柯南怪盗基德

在抗(kàng )癌这件(🍛)事(shì(🏩) )上，中国的科学家(🍶)也是(🃏)一直都铆足了劲(🎄)儿。

随着高校“严出”政策的出台，同学们发(fā )现选课季(🎍)(jì )的(🍷)氛围更加紧张了(👎)。

QQ群，微(🙋)信群，朋友圈，贴吧(💺)……(🐴) 都是同学们选课(🗂)前进(🕉)行战前准备(bèi )的(🕌)“基地(🥗)(dì )”。

不过好在选课系统的关闭也并不一定意味着抢课风暴的结束。

完(🕤)善“固(🌦)定岗+流动(dòng )岗”资(🔌)源(yuá(🌃)n )配置新机制，支持(🎂)中职(📠)、高职、应用型(💷)本科(🌂)高校聘请产业导(🥠)师到学校任教，遴选、建(jiàn )设兼职教(jiāo )师资源库。

但(🏣)新入(🕴)职的教师要求有(📨)3年企(🈹)业工作的经历，“是(🌠)不是(🥪)就这3年就足够呢(👻)？就(🤸)(jiù )是‘双师(shī )型(😎)’教师了呢？我们要面向企业一线培养技能人才，而生产一线的新技术(🚰)、新(🖌)工艺、新技能是(😠)(shì )不(🚅)断更新升级的，老(🥁)师们(🚭)要到生产一线才(🔱)能学(🚵)习、掌握，所以学(🏵)校和企业建立一种动(dòng )态的双向(xiàng )交流机制很有(➕)必要(🔉)，而且不可替代，这(🐒)是职(📦)业教育保证质量(㊗)的根(👬)本所在。

2018年，教育部(🚦)(bù )发(❌)布了《关于狠抓新(🧀)时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》，《通知》指出高(gāo )校(🥠)要全(📟)面(miàn )梳理各门课(⛽)程的(😎)教学内容，淘汰“水(🦖)课”、(♏)打造“金课”，合理提(🕦)升学(🍐)业挑战度、增(zē(🆗)ng )加课程难(nán )度、拓展课程深度，切实提高课程教学(😃)质量(🤰)。

考虑到可能影响(❣)毕业(🛫)大计，一些原本认(🏣)(rèn )为(🦒)“修够(gòu )学分就好(🖲)”的同(🍋)学对于选课这件(💭)事越来越谨慎和重视。

“‘双师型’教师的培养关键(🌬)(jiàn )是教师在(zài )提高理(🥂)论教(🔛)学能力的同时，能(🏒)有合(🗂)适的企业给老师(💦)们提(🌨)供工作、实践的(✊)机会(⛰)，使他们(men )有机会不(👞)(bú )断提升实践技能。

但新入职的教师要求有3年企业(🐒)工作(😉)的经历，“是不是就(🍥)这3年(🏽)就足够(gòu )呢？就(👀)是(shì(🗞) )‘双师型’教师(🤫)了呢(🧕)？我们要面向企(🕹)业一线培养技能人才，而生产一线的新技术、新(xī(📈)n )工艺、新(xīn )技能是不(💦)断更(🚬)新升级的，老师们(🗣)要到(🕦)生产一线才能学(🏤)习、(🦒)掌握，所以学校和(🥇)企业(🚓)建立(lì )一种动态(tài )的双向交流机制很有必要，而且不可替代，这是职(👒)业教(🙆)育保证质量的根(🐮)本所(➿)在。