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”魏坤琳(lí(🖱)n )主修(🕙)运动控制学，主要研(yá(🎇)n )究人脑的工作(zuò )方(🕯)式，教学研究之余，致(zhì(🏃) )力于(🤨)脑(nǎo )与认知科学知识(🎇)的传(🥃)(chuán )播。

什么是科(🏨)学养育？魏(wèi )坤琳在书中(🕣)指出，它(tā )并不是(shì )指(🏅)对孩(💞)子传统学科(kē(♓) )能力的(🙅)培养——不是(shì )为(👅)了发(fā )展数学思维就(🎠)去报(🏌)(bào )数学班，为了培养创(🎒)(chuàng )造力就(jiù )去报美(🥔)术班。

比方(fāng )说，可以多(😅)问与(☕)生活(huó )相关的(de )问题，帮(🏙)他们把书(shū )里的内(💠)容和生活联系(xì )起来(🖇)，这样(🤢)书就变得鲜活(huó )了，有(🆗)(yǒu )利于孩子理解(jiě(💚) )。

毕竟(jìng )从“生活压力大，需要(🌷)电(diàn )影来治愈”这一点(🙃)看(kà(✏)n )，理应是引起年(🧀)龄层偏(😋)高(gāo )的受众关注。

只(🖤)是买(mǎi )一堆书(shū )的话(📡)，对其(🐴)阅读能(néng )力的(🔦)提升作(👬)用不大，陪伴和(hé )互(🈴)动才是关键。

”其实，鼓励(🚤)孩子(🏔)提问(wèn )，并积(jī )极地给(🙉)出回答才是(shì )科学(👩)养育的做法。