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学(🔉)生家长也搬上钉(🍝)钉，根(🚺)据不同年级班级进行(🌌)(há(🕝)ng )设置。

陈航(háng )分享(🌤)了钉(💜)钉(dìng )未来校园的(de )两个(🐩)共创案(àn )例，其一(yī )是(shì(💽) )著名的北(běi )京(jīng )史家(😉)小学(xué )。

这种毫不(bú )费(fè(🚰)i )力的精准(zhǔn )触(chù(🖲) )达，保(🦈)障(zhàng )该(gāi )校暑假期间(jiā(🎻)n )做到了零溺(nì )亡(😢)。

2016年，史(🛹)家小学发现了钉钉，开始(📬)基于钉钉搭建数(🎭)字化(🧐)校园平台，包括校务管理(🎠)、教学教研等，学(🔽)校自(🕓)己增加对接了100多个应(🍁)用(🗿)，满足各类协同(tó(🍞)ng )需求(👭)的同时(shí )，大幅节约(yuē(🐩) )了成本。

使(shǐ )用钉钉后，西(🍆)湖区教(jiāo )育(yù )局把这(🖥)些(xiē )下(xià )属单位和(hé )校(🌹)(xiào )园的负责(zé )人(🚜)(rén )统(🕢)一纳入(rù )钉(dìng )钉组织架(🎨)构(gòu )，并实施分(fè(🚆)n )类管(🕠)理，大(dà )大提升了工作沟(📱)通和协同效率。

陈(📃)航介(💶)绍说，近年来移动互联网(👜)技术飞速发展，但(🔪)很多(🌎)学校甚至整个教育行业(🌻)并没有享受到这(🤯)些技(🏂)术的进步，有(yǒu )的甚至(📰)还停(tíng )留在一支粉(✂)(fěn )笔(⛽)、一块黑(hēi )板时代。

互(🐔)(hù )联网在中(zhōng )国(guó )已经(🥩)有二(èr )十(shí )多年的历(🌔)(lì )史(shǐ )，改变了(le )很(hěn )多行(👘)业，但(dàn )教育行业(👊)还(há(🍓)i )是停留在二(èr )十多年前(💡)的(de )一支粉笔、一(🐁)块黑(🌺)板的以经验为主的工作(⛔)方式，并没有享受(🥙)到互(🛵)联网技术带来的便捷。