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第二，过(🖌)去没有(yǒu )重(🧛)视在校学(xué )生运动(👓)员的文化教育(yù )，没有准确(què )把(⚫)握全面育(yù )人的理(🌋)念，体校运动(💘)(dòng )员没有掌握(wò )应(🤒)该掌握的(de )文化知识。

因此，他(tā )提(🔉)出建议，对于教育部(🈴)门，第一是系(💿)统梳理(lǐ )在贯彻健(🍬)康(kāng )第一教育理念(🎊)方面的(de )经验(👤)；第二(èr )是总结这(🚶)一(yī )理念在(⤵)体育教育的政(zhèng )策(🤙)导向、科(kē )目设置(⛽)等方面是否(🍕)有偏差；第三(sān )是(🥃)教育部门(mén )的机构设置与人员(🛰)编(biān )制安排是否(fǒ(📦)u )符合青少年(🚏)(nián )健康第一的需要(🍩)；第(dì )四是教育经(jīng )费在青少(🌮)年体育方面的分配(🤣)、投(tóu )入比(🔽)例是否(fǒu )适当；第(🎐)五是总结教(jiāo )育部(🥒)门在学(xué )校(❎)体育相关(guān )政策的(🚹)落地和可行性(xìng )；第六是思(sī(⛷) )考体育教师(shī )配备(👑)为何多年来(🐤)缺口(kǒu )很大，体育(yù(🔞) )课为何经常被占用；第七是总(🍽)结(jié )学校体育教(jiā(📸)o )材的优点和(❣)不足；第(dì )八是总(📬)结学(xué )校体育场地(dì )建设和器(👁)材配置有哪(nǎ )些不(🏨)足；第(dì )九(🌧)是建立具体的学校(😕)体育考核指(zhǐ )标；(🚨)第十是(shì )建(🚨)议教育部门设立科(👧)(kē )研课题，研(yán )究如何树立(lì )健(🏳)康第一的教育理念(🔸)(niàn )。

四是推动(📵)(dòng )学校食堂和(hé )供(🆖)餐单位实施“明厨(chú )亮灶”，探(tàn )索(🛌)学校食品安全智慧(🌜)监管。

记者(zhě(🎊) ) 杨艳敏 摄

冯(féng )建中(👶)坦言，如果在学(xué )校体育方面(mià(🉑)n )只说具体问(wèn )题，很(🏘)难彻底解决(🏇)全(quán )局的问题。

中新(🌠)社发 刘言 摄