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”情(👸)绪上，家长(🍹)(zhǎng )的吼(hǒu )叫可能造(zào )成孩子焦虑、胆小(💆)、抑(🌼)郁(yù(🆔) )、晚(wǎn )上(🛑)睡觉不(bú )踏实等；心理方面，长期(qī )“吼叫(🚴)”将降(🔑)(jiàng )低孩子(🏚)自信(🐴)，厌恶学习。

这中间，每次(cì )快到忍耐(nà(😤)i )极限(🍏)时，她(🔂)都会(huì )迅(💒)速离开孩子(zǐ )，把自己(jǐ )关在房间里刷手(🍱)机。

“回(♋)头反(🌡)(fǎn )思，当时(⬅)(shí )再耐心说一遍也就好了。

妈妈(mā )总为小(📯)事(shì(🧝) )崩溃(❔)，“越喊越不(⚓)想做”

”虽(suī )然心里很(hěn )清楚，但是鹏鹏妈还(🏘)是没(👂)(méi )有(🤽)克(kè )制住(🤠)自己(jǐ )，开学第一周就爆发了，“做不到完全(🌼)(quán )‘(🐮)戒吼’，但是尽(⚪)量少‘吼’是必须的(de )。

而她的(de )这种改变源(😔)自于(🤖)(yú )小小姥(📏)姥的劝(quàn )说和小小(xiǎo )的恐惧。

妈妈总(zǒng )为(🌐)小事(🖐)崩溃(🐾)，“越喊越(yuè(😐) )不想做”

在小小去别屋玩玩具(jù )时，当了(le )一(🖖)辈子(🛎)小学(🐗)老师的小(🎵)小姥(lǎo )姥把(bǎ )小小妈叫(jiào )到了厨房，让她(🍘)反思(🏥)自己(😹)(jǐ )小时(shí(🆓) )候有没有(yǒu )被这么吼过，这么吼孩子(zǐ )是(🕕)否有(🕙)正面影(yǐng )响。

鹏(♿)鹏妈回顾了陪孩子(zǐ )走的这一路，总结了(😲)一(yī(🤕) )个规律：(🏂)一、二(èr )年级时，总是(shì )“吼”孩(hái )子的坐姿(🎢)和学(🕷)习(xí(⬜) )习惯；三(👁)、四(sì )年级时，总为孩子作业的对错上火(📎)；到(🚸)(dào )了(❄)五、六(liù(👸) )年级，能把她惹急的，通常是(shì )孩子的学(xué(🚢) )习态(🌪)度。