任达华与鸭共舞

”陈辉(🚋)解释(🌙)(shì )说(🐔)，学习(👨)共同体如果还是照原来的样子讲课，就不叫学习共同体了：“老师不讲那么多，要走下讲(jiǎng )台，走进孩子(zǐ )中间(jiā(🚠)n )，用精(➡)心设(🥞)计(jì(👮) )的学(🎖)(xué )习(🥗)活动(🔳)激发(👍)孩(hái )子们(men )的探究兴趣。

“以(yǐ )前上课就是一(yī )个人(rén )的事情，听老(lǎo )师讲(jiǎng )课，听着听着(zhe )有时(shí )就容易走神(📚)儿(é(✒)r )，不(bú(🌗) )会的(🚫)也不(📺)太敢(🤛)问老(🕜)(lǎo )师(🌩)，上课(💧)时经(🛰)常当(🗃)(dāng )‘透明人’。

十八中教育集团全面开展“学习共同体”模式两年多来，“组团”学习的模式不仅在(zài )高中、初中部(bù(😇) )得到(🐁)(dào )了(🎧)实现(🤬)，在十(🛫)(shí )八(🕜)中(zhō(🔘)ng )附小(🥓)也扩展到(dào )二至(zhì )六年级各个班(bān )级，孩子们开始习(xí )惯于(yú )在“组团”中(zhōng )找到(dào )自己的位置，共同(🕟)(tóng )学(🏯)习。

“以(🚃)前上(🐲)课(kè(🌵) )就是(🌫)一个(❕)人的(🎩)事情(🖇)(qíng )，听(🔙)老师(♈)讲课，听(tīng )着听着有时就容易走神儿，不会的也不太敢问老师，上课时经常当‘透明人’。

“把课堂还给学生(shēng )，以学习者(🐬)为(wé(🕋)i )中心(🛁)(xīn )完(🚨)成学(🕢)习任(🤮)务(wù(🕧) )。

”陈辉解释说，学习(xí )共同体如果还(hái )是照(zhào )原来的样子讲(jiǎng )课，就不叫学习共(gòng )同体(tǐ )了：“老师不(bú )讲(🚳)那(nà(👦) )么多(🤒)，要走(🥜)下讲(🌪)台(tá(🚂)i )，走进(🕒)孩子(😞)中间(🎀)，用精(🥈)心设(🍎)计的学习活动激发孩子们的探究兴趣。

到了这个阶段，必须要走入无人区，必须要探索，绝对不能让创新的(de )速度慢下来(♏)。

“以(yǐ(🙄) )前上(👘)课是(🖇)老师(🎩)(shī )要(🔤)讲(jiǎ(✉)ng )三四十分钟，现在(zài )老师最多也就(jiù )讲十(shí )几分钟。

而当(dāng )老师(shī )统一讲学的时(shí )候，学生们就会调(diào )整(🤙)好(hǎ(🙎)o )自己(🙉)的方(🍄)向，面(♋)向(xià(🚆)ng )黑板(📡)。