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李颖川(🙀)用两个调研案例说(⬅)(shuō )明赛(🕸)事体系(💻)(xì )对于(🍓)学校体(tǐ )育开展的重(chóng )要性。

池建(jiàn )表示，如今(jīn )应(😵)该建立(📕)新(xīn )型(🕑)青训体(🔡)系(xì )，而新体系(xì )不能只依靠(kào )体育部门一(yī )家，还(🤦)需要(yà(🐝)o )教育部(🗽)门大(dà(📿) )力配合(🏼)。

图(tú )为，山东省(shěng )2019年在建高速(sù )铁路项目示(♒)(shì )意图(🐴)。

第三(sā(🤙)n )，竞技体(🚔)育(yù )成(🏟)材率很低，优秀运动员身后不知有多少运动员作为(🍣)陪伴，过(🎻)去的训(⛷)(xùn )练法(💮)只看到金字塔(tǎ )塔尖的人，看不到金字(zì )塔中间和(🦂)底(dǐ )层(🚢)的人，这(🎏)(zhè )些人(🛷)没出路(lù )，意味着这(zhè )样的体制难(nán )以维持。

李(lǐ )颖(🐊)川用两(🕌)个(gè )调(🚣)研案例(📓)说(shuō )明(💆)赛事体系(xì )对于学校体(tǐ )育开展的重(chóng )要(🏚)性。

李颖(🐓)(yǐng )川用(🐾)两个调(🍋)(diào )研案(🤢)例说明(míng )赛事体系对(duì )于学校体育开展的重要性(🔯)。

完善面(🍕)向全体(🌜)青少年(🕡)的赛事体系

冯建中坦(tǎn )言，如果(🗨)在学校体(tǐ )育方面(🚓)只说(shuō(💢) )具体问(🌹)题，很难(💘)彻底解(jiě )决全局的问(wèn )题。

全国政(zhèng )协委员、中(zhō(🍵)ng )国篮协(🔬)主席(xí(🚣) )姚明也(🏔)说：“初(🚩)中和高(gāo )中的赛事变(biàn )得越来越重(chóng )要，体(⛰)育是(shì(🏞) )一种游(🉐)戏，就像(🤨)学下棋(⛴)(qí )，下棋不和(hé )别人对弈、天天看棋谱(pǔ )，就会索然(🌗)无味。

图(🍰)为，山东(📶)省2019年通(🍠)车高速公路项目示意图。