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接下来将(jiāng )继(👱)续与教育部门(mén )在(⏪)青少年体育和(hé )校(😼)园体育(👱)上形成(chéng )合(🧔)力(lì )，在(🍚)青少年体育(yù )技能(🚑)培养、后备(bèi )人才(📜)培养、体校(xiào )改革(😾)、体育赛事(shì )体系(📐)完善(🕜)、体育(yù )教师(🤚)和教练员培(péi )养、(🔮)场馆建设与(yǔ )开放(😒)等方面抓好(hǎo )顶层(🚥)设计。

柯国凡说(shuō )，最(🤝)近两年柯洁(jié(♉) )的重(😔)心不会离开(kā(🏰)i )围棋(👗)，也会努力(lì )去挑战(🧗)棋艺生涯(yá )的极限(🌋)。

但是，池建指出，随着(👵)(zhe )社会经(🚕)济的发展(zhǎ(🌕)n )，三级训(🌍)练法如(rú )今受(shòu )到(💙)严重冲击，甚(shèn )至已(🐚)经不复存在(zài )。

在日(💴)本的工作(zuò )日，地铁(🚞)上全(🙅)是(shì )西装革履(❣)的上班(bān )族，而在周(🚆)末，地铁里则随处可(😸)(kě )见身着运动服、(🔥)去参加各类学校和(🚦)社(shè )区比赛的(🤐)学生(🦉)。

如果能顺利入(🏼)学(xué(🗑) )，校方会在学制(zhì )上(🥟)给予一定的弹(dàn )性(🏮)，柯洁有可能(néng )花5、(💠)6年或者(🍚)更长(zhǎng )的时(⛑)间修满(🎦)必要(yào )的学分，完成(🗯)学(xué )业。

因此，他提出(🔢)建(jiàn )议，对于教育部(🌺)(bù )门，第一是系统(tǒ(🎙)ng )梳理在贯彻健康(kā(🎚)ng )第一教育理念方(fā(📛)ng )面的(de )经验；第二(è(👽)r )是总结这一理念(nià(🎭)n )在体育教育的政(zhè(🔳)ng )策导向、科目(🍃)设置(⛳)等(děng )方面是否有偏(📃)差(chà )；第三是教育(🛐)部(bù )门的机构设置(📼)与(yǔ )人员编制安排(⤴)是(shì )否(⏯)符合青少年健(jiàn )康(🌫)第一的需要；第四(💜)是教育经费(fèi )在青(🧦)少年体育方(fāng )面的(📀)(de )分配、投入比例(lì(👘) )是否适当；第五(wǔ(🍳) )是总结教育部门(mé(✝)n )在学校体育相关(guā(🕉)n )政策的落地和可(kě(🔉) )行性(xìng )；第六是思(⚪)(sī )考体育教师(🚉)配备(🍯)(bèi )为何多年来缺口(⏺)(kǒu )很大，体育课为何(⛰)经(jīng )常被占用；第(⛱)七(qī )是总结学校体(🌦)育(yù )教(😲)材的优点和不(bú )足(🔜)；第八是总结(jié )学(📙)校体育场地建(jiàn )设(🚑)和器材配置有(yǒu )哪(⛺)些不(🔊)足；第九(jiǔ )是(🍢)建立具体的学(xué )校(🍋)体育考核指标；第(🐱)(dì )十是建议教育部(✡)(bù )门设立科研课题(🚜)(tí )，研究如何树立(lì(🥟) )健康第一的教(🐸)育(yù(🕔) )理念。