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”俞敏洪建议，希望(wàng )能(✉)利用一(🕖)些社会培训(xù(📭)n )机构去(🍼)(qù )为农村教育服务。

该(💹)(gāi )展览选(xuǎn )取500余件清(🍜)代康熙、雍(yōng )正、乾(📋)(qián )隆时期故宫博物院(🛠)藏(cáng )陶瓷器及相关文(💳)物，按朝(🐚)代(dài )选取典型(💿)文物，结(😐)合(hé )相应历(lì(🐬) )史背景(🌓)和时代特色，营造符合(🛅)当时历史环境的展(zhǎ(🔕)n )览氛围。

在宁波每一(yī(🆗) )张“最(zuì )多跑一次”流程(❤)图背(bèi )后，不(bú )仅仅是(🛳)事项的(🎂)可查询(xún )、可(🙇)检索，也(⛎)是当地(dì )政府(🔟)以(yǐ )“便(〰)民利民”为导向(xiàng )的精(🎓)准(zhǔn )设计，更是政府加(🐕)快(kuài )转变职(zhí )能、打(💚)造服务型政府(fǔ )的一(🚔)个缩影(🙆)。

”对于(yú )这个问(📹)(wèn )题，刘(⛳)永好建议，希(xī(🍕) )望政府(🎒)(fǔ )能给愿意扎根农村(🕕)的(de )专业技(jì )术年轻人(🎀)发放一段时(shí )间专项(🗾)补贴或专门的(de )支持，让(🚒)年轻人才流向农村(cū(🌠)n )，为农(nó(🕚)ng )业产业服务。

俞(🌧)敏洪(hó(🎇)ng )还关注到，由于(🐠)中西(xī(🚆) )部贫困(kùn )乡村留守儿(⏳)童比例较(jiào )高，大(dà )部(🐪)分家长在儿童课外(wà(🆔)i )阅读中(zhōng )缺席，“孤读”现(🌦)象(xiàng )普(🥒)遍。

过去一年，宁(😊)(níng )波还(🍽)获(huò )评中国十(🏁)佳营商(📞)环境(jìng )示范城(chéng )市。

“通(🤲)过这种远程(chéng )教育，可(😕)以引导更多民间优(yō(🏷)u )质资源流向农村教育(🏻)(yù )，这要(yào )比‘一把抓(🕎)’的减(⚽)负(fù )素质教(jiā(🚢)o )育改革(⌛)、创新教育改(🐇)(gǎi )革，能(🗑)够更多地给农(nóng )村孩(🐢)子(zǐ )带来实惠，也对中(🎛)国(guó )农村教(jiāo )育均衡(🐸)发展带来更多(duō )改变(🔸)。