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在(zài )调(diào )剂、“二战(🧑)(zhàn )”之间，山西(xī )大(🖼)学的孟凡并(bìng )没有(🛬)太过纠结(jié )。

在成(🐬)绩(🍦)公布(bù )后，他更是(🔵)坦(tǎn )然接受了失败(🛃)(bài )的现实，毫不(bú(😜) )犹(🚓)豫地选择了(le )“二战(🥏)”，已(yǐ )经迅速投入新(😗)一轮学习了。

“现在(🤥)我(🔓)们招聘都是统一标准，说到底这些博(🌹)士都是要拿着论(🚜)(lù(🎯)n )文来说话的。

现(xiàn )在(⏩)多元化之(zhī )后(hò(🎆)u )，95后可选择(zé )的(de )机会(🤦)更加多(duō )样(yàng )，并且(🖲)他们(men )往往不愿意(🚺)服(fú )从家长的安排(🌪)(pái )，考研与否其(qí(🌮) )实(📧)都是学生自(zì )我(🛸)意识的体现(xiàn )，应当(🔮)尊重”。

报告还提到(⛷)(dà(💰)o )，不同性别、婚姻(🌳)状况、受(shòu )教育程(🏛)度和不同群体的(👵)公(⏸)务员心理健康水平差异显著：女性(🐆)公务员心理健康(🐲)水(😛)平明显好于男性；(📥)未婚群(qún )体(tǐ )的(🤒)心理健康(kāng )水(shuǐ(🎖) )平(🎻)差于已婚(hūn )群(qún )体(💏)；受教育(yù )程(ché(⏩)ng )度低的群体(tǐ )心理(👲)健康水平(píng )也较低(🕢)；普通(tōng )公务员(✒)低于金(jīn )融系统公(🔧)职人(rén )员。

但有些(😴)学(💤)(xué )生与考研差了(🍇)(le )点儿“缘分”，不是报考(📗)的(de )院校分数线突(📅)(tū(🌲) )增，就是偶遇新题型，各种各样的状况(🏤)层出不穷，导致接(👗)连(⛴)考了几年仍然只等到失败的消息，在(🥈)旁人看(kàn )来(lái )甚(🎍)至(🚃)觉得这(zhè )部(bù )分考(🤙)生已经(jīng )“烤糊了(⛄)”，可(kě )他们仍然在(zà(🎣)i )坚持。

（应受(shòu )访者(🛐)要求，于(yú )泽远、(🔝)潘峰均(jun1 )为化名）

但(🕯)有(yǒu )些学生与考(☔)研(♌)(yán )差了点儿“缘(yuá(❌)n )分”，不是报(bào )考的院(🎃)校分数(shù )线突增(🈷)，就(⛔)是(shì )偶遇新题型，各种各样的状况层(🥍)出不穷，导致接连(🏟)考(🥥)了几年仍然只等到失败的消息，在旁(🐙)人看来甚至觉(jià(🚓)o )得(🤱)(dé )这部分考生(shēng )已(🙁)(yǐ )经“烤糊了(le )”，可他(🖋)们仍(réng )然(rán )在坚持(🚊)。