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实习生 徐(xú )司羿 中国青年报·(➕)中(zhōng )青在线记(🔁)者(🥞) 张茜 来源：中(🏨)国青年报

”在冯新(xīn )广看来，在过(🐉)渡阶段，双师结(📯)构(😄)的教学团队(duì(✌) )可能更为实际一些，即(jí )由一部(🔰)分理论教学能(🎶)(né(🏏)ng )力较高的老师(🕠)和一部分具有实践经验的老(😏)师(㊗)(shī )共同构成，强(😣)调团队的协同互(😼)补。

“但如果(guǒ )师范生在校期间(🎌)就(🌙)由用人单位、(🏪)有关合作企(qǐ )业和毕业生本人(⏫)签订(dìng )多方协(🐭)议(🔨)，提前对其进(jì(💥)n )行企业实践等方面的(de )规划设计(🐚)，有目标地来(lá(🐪)i )进(🍵)行教导培养，应(🚞)该(gāi )能更好、更有效地奠定(dì(🦈)ng )其为师基础”。

以(🐹)往(📭)(wǎng )冯新广也尝(🤩)试从企业聘任兼职或专任的(🗃)教(😩)师(shī )，但他发现(🌭)这其中的问题也不少，一是学校(xiào )的待遇和企(🥙)业(🛠)相比不具备竞(🌮)争力，有的工匠(jiàng )并不愿意来；(🏁)二是，如果企业(🏰)工(🦗)人愿意来学(xué(🐚) )校兼职任教，那如何(hé )协调企业(👡)的工作？企业(♏)(yè(👭) )又是否支持？(🤱)三是时(shí )间问题，一般而言学校(📮)(xiào )的课程设计(🌁)相(🍿)对比较(jiào )固定(🏻)，能否与企业工作的时间灵活(🎈)对(🔛)接也是(shì )个问(🦀)题。

“我是学信息管理专业的，这回选(xuǎn )了创业与(👎)融(🥜)资管理，也是一(🏟)种专业拓展”。

有人说“选课就像打(🏫)(dǎ )仗，知己知彼(🔸)，才(🤥)能百(bǎi )战百胜(📔)”，为了抢到(dào )一门心仪的课，同学(🎺)们(men )可谓“八仙过(💷)海(🥜)，各(gè )显神通”。

“目(🚍)前来讲(jiǎng )，老师现在不能达到(dà(💉)o )‘双师型’要(🏔)求(👨)，那么就抽时间(🎻)去企业锻炼(liàn )，但不能所有老(🤕)师(🏰)一下子都去了(⏳)。