mizhan

”昭昭(🐋)说(🤑)，他希望妈妈能够(gòu )和(hé )自(zì )己站在(🗳)一条阵线(😹)(xiàn )上，共同(💌)去对付作业这个“敌人”。

小(xiǎo )小(xiǎo )妈妈(🎃)自责不已(🤶)，且也有了(🎇)更深刻(🚁)的反思：之所以吼(hǒu )孩(hái )子(🖐)(zǐ )，其实还(🦕)是在用成(🍴)人的标(🤴)准(🚃)去要求孩子。

“家长也知(zhī )道(dào )‘吼叫(💿)式’辅导(🍙)作(zuò )业不(🚘)对、孩子压力大等，但就是控制(zhì )不(🐋)(bú )住(zhù )，根(🔆)本原因是(🗺)竞争和(🍮)评价机制造成的。

妈妈总为小(xiǎo )事(shì )崩(🍃)(bēng )溃，“越喊(🦅)越不想做(🕣)”

首先，最根本的是家长要转变(biàn )对(duì(😕) )作(zuò )业的(🌙)认知观念(😁)。

”昭昭妈说，她也明白“吼”不管(guǎn )用(yòng )，每(🔹)(měi )次事后(🍬)也后悔自(❤)责，但就(☕)是(💄)特别生气。

鹏鹏把妈妈(mā )的(de )“吼”定义为(🦇)“情(qíng )绪崩(😦)溃”。

他觉得(🥁)妈妈总是容易为一(yī )些(xiē )小(xiǎo )事情(🦎)而失去控(👳)制，而自己(🙌)每次都(⬛)是“很大度地原谅(liàng )妈(mā )妈(mā )”。

“根本上还(❌)是竞争和(🎿)评价的‘(🈳)指挥棒’指的方向(xiàng )不(bú )对(duì )。

本来(🐼)有点思路(🏋)(lù )和状态(😬)，一喊我就蒙了，越喊越不(bú )想(xiǎng )做(zuò(🃏) )，越觉得学(🖼)习没有意(🍀)思。