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“我是学(xué )信息(xī )管理专业的(de )，这(❣)(zhè )回选了创业(yè )与融资管理，也(📀)(yě )是一(🚸)种专业拓展”。

但对于应(💠)届(🚳)毕业生(🏊)来说，此后应(yīng )聘职业(✈)院校的教(🐥)(jiāo )师是否更难了？在(🕐)现(xiàn )有的(🥂)职业院(yuàn )校教(jiāo )师队伍中，又将(🆘)激发出(😩)哪些(xiē )化学反应呢？

不(⏭)(bú )难看(🚁)出，高校“严出”背景下的(🉐)抢(🕋)课(kè )风(🛶)暴并非是政策(cè )被动(🗯)约束的产(☔)物(wù )，正如为了上一(yī )门好(hǎo )课(⛄)使出浑身(shēn )解数(shù )的刘欣捷和(😜)(hé )曾旭(🗃)那样，“好(hǎo )好学习、天(🎲)天(🏖)向上”本(🌔)就是不少同学(xué )的愿(🔬)望。

“许多(duō(📺) )应届毕业生刚工(gōng )作(🚝)时总体上(⬅)职业(yè )选择(zé )指向性不太(tài )明(😝)晰(xī )，甚(💓)至是麻(má )木的。

随着高校(🚁)(xiào )“严出(👤)”政策的(de )出台，同学们发(⛹)现(😽)选课季(♟)的氛围更加(jiā )紧张了(😗)。

从眼下(xià(🈵) )来看，只能一部(bù )分学校老师来(🔐)上(shàng )课，一部分聘请(qǐng )企业(yè )师(⛰)傅来兼(🎽)职(zhí )，一课双师，分(fèn )工协(😉)作，共同(🚱)完成教学任务。

如此一(😍)(yī(🎖) )来，就会(🍺)过渡到(dào )我们更为理(🏄)想的(de )状态(💳)。