七龙珠第二部国语

在小(🖤)(xiǎo )小去(🤺)别屋(wū )玩玩具时(🥈)(shí )，当了(🤮)一(yī )辈子小学(xué(♌) )老师的(🌿)小(xiǎo )小姥姥把(bǎ(🥌) )小小妈(⚾)叫(jiào )到了厨房(fá(❔)ng )，让她反(🕠)(fǎn )思自己小(xiǎo )时(🔚)候有没(🙄)(méi )有被这么(me )吼过(🌠)，这(zhè )么(🐙)吼孩子(zǐ )是否有正(zhèng )面(⚓)影响。

比如怎样改掉马虎(🎳)的习惯，怎样让孩子动感(🔷)统合，眼睛看的和脑袋想(🤐)的，协调表达到笔尖上。

“暴(🥢)怒和情绪差是一种(zhǒng )坏(❎)习惯。

”昭昭妈(mā )说，她也(yě(😟) )明白“吼(🍩)(hǒu )”不管用(yòng )，每次(🈯)事(shì )后(🥄)也后悔(huǐ )自责，但(🛎)(dàn )就是(🚨)特别(bié )生气。

矫(jiǎ(🐎)o )正坏习(🌎)惯(guàn )要用‘减(jiǎ(🔱)n )法’。

”小(🖤)小妈烦(fán )躁地一(🌳)脚(jiǎo )踢(🍀)爆了挂(guà )在墙边的(de )气球(🥫)，小(xiǎo )小吓得哇哇大哭，扑(😒)上来拽(✨)住她的手。

首先，最(🚹)根本的是家长要转变对(🥍)作业的认知观念。

相比之(🚏)下，昭昭妈的“戒吼(hǒu )”行动(😌)显(xiǎn )得较为失(shī )败。