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课堂“透明(👅)人”变成(chéng )了“积(🌵)极分子(zǐ )”

从五(✅)年级开(kāi )始就(💆)进入这种(zhǒng )学习模式(㊗)的王(wáng )梓涵，对(👣)这种(zhǒng )新的上(🍯)课方式非(fēi )常(😦)喜欢。

“开(kāi )始有(🐞)家长担心(xīn )，孩(⏩)子如果不(bú )面向黑板(🛥)，扭(niǔ )着听讲是(🥓)不是(shì )对孩子(🤠)不好。

展示完自(🐨)己的方(fāng )案，还(🕵)得“邀(yāo )请”其他(🏨)小组(zǔ )的同学对自己(🛋)(jǐ )的方案进行(🍃)评(píng )价。

”而此次(🦓)(cì )友情客串的(⛴)汤唯，则用“时间(🛂)(jiān )太短”来表达(📍)(dá )拍摄时的感(👣)受(shòu )。

比如这节“北京一(🐱)日游”，按照常规(🍌)的(de )教学方式，可(🏑)能(néng )主要是老(⚡)师讲(jiǎng )，而学习(⚓)共同(tóng )体则“把(📷)课堂(táng )还给学生”，教师(🤔)在备课的(de )过程(🚠)中就需要设定(🤚)好背景，让(ràng )孩(🛅)子们通过讨(tǎ(🧤)o )论自己去寻找(🥏)(zhǎo )答案，通过共(gòng )同学习，得到(dào )的不(🍺)仅仅是老(lǎo )师(🍂)讲的知识，而是(💻)学生自己获(huò(🙂) )得的能力。

手(shǒ(🤗)u )机整体销量的(🚚)(de )持续萎缩成公(gōng )认的(🏹)事实。

“以前上课(🐣)是老(lǎo )师要讲(🌋)三四十分(fèn )钟(🌚)，现在老师(shī )最(🗑)多也就讲十(shí(🌋) )几分钟。

手机(jī )整体销(🚋)量的持(chí )续萎(🧒)缩成公认(rèn )的(📱)事实。