举起手来

但魏教授认为，家长要理解(♑)孩(🤞)子“排他(tā )性”的执着(zhe )，尊(zūn )重他对(🌻)自(📔)己物品分配的权威，“千万(wàn )不要(🗜)(yà(🏆)o )强迫孩子分(fèn )享”。

另外，这个(🗓)查控(🔗)系(✝)统在我们攻(gōng )坚战(zhàn )的时(🖌)(shí )候(👺)，千(🌺)军万(wàn )马涌到这条道上来(🎉)，发生(🤩)堵塞、运行(háng )不畅(chàng )、信息(🛢)部分(📎)不准(zhǔn )确的现象是我们必须(🍢)克服的。

这是很(hěn )好的(de )现象，但仅(🌊)(jǐ(🤧)n )有示(shì )范作用显然还是不够的(👆)。

因(⬛)参加脑力(lì )竞技(jì )真人秀节目(👀)(mù(🔉) )《最(zuì )强大脑》而走红的北京大学(➰)教(🐰)授(shòu )魏坤(kūn )琳有(yǒu )一句名(🆓)言：(📽)“科(🏌)学是我评判的唯一标准。

”其(🏈)实(shí(🏡) )，鼓(🧘)(gǔ )励孩(hái )子提问，并(bìng )积极(🔫)地给(🍙)出回答才是科学养育的做法(👦)(fǎ )。

最(zuì )后，魏教授还强(qiáng )调，千万不(🎦)要用奖励的方式去“鼓励(lì )”孩(há(👤)i )子(🧦)阅读，而(ér )是要(yào )为他们建立起(💹)一(💚)种认知：阅读是日常(cháng )生活(huó(🏉) )的(⛳)一部分，而且(qiě )有趣。

同时，还要“跟(🚥)着(🙃)他们的(de )兴趣(qù )走”，不能只是(🤵)(shì )一(🈹)味(😅)地引导，更重要的是要鼓励(🅿)孩子(😇)(zǐ(💢) )自己(jǐ )去主导阅读的过(guò(🍟) )程。

刘(🍾)贵祥：第三方面，我们的执行(🔍)(háng )人员(yuán )、我们法院内部(bù )依然(🧀)在有些地方还存在选择性执行(😽)、(🕴)消极(jí )执行、乱执(zhí )行的(de )现象(👢)，还(🦖)存在作风不正甚至违法违纪(jì(💩) )的(🌖)现(xiàn )象，严重影(yǐng )响司(sī )法(🌐)公信(🥟)力(👢)，影响人民群众对司法(fǎ )的(🍁)信(xì(😄)n )任(💄)和(hé )信心。

在《魏坤琳的科学(🏴)养育(🌆)宝(🏹)典》的最后一章(zhāng )中，它强调(⚾)了“育(🤚)儿(ér )育己”的概念：养育孩子(🔨)的过程，也(yě )是家(jiā )长成长的好机(🔚)会(huì )。