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如今，鹏鹏(🐹)妈觉得“吼”孩(📻)子的(de )次数已(yǐ )在减少(shǎo )，她(🕉)也意识到“吼(🚺)”孩子发泄的不(🏊)过是坏(huài )情(🐺)绪，对解决(jué(🏨) )问题并没有太(🕜)大帮助。

我家(🚝)孩子也就是(🏴)中(zhōng )游水平(pí(🕸)ng )，怎么(me )学也当(🌵)(dāng )不了学霸(🤜)，不必难为孩子(😶)。

平日里(lǐ )同(🌺)事和(hé )邻居对(duì )她的印(yì(🕯)n )象也是“温和(😒)、开朗、有文化味”，不敢(gǎ(💝)n )相信她(tā )也(🍗)会“吼”孩子。

本报记者 赵喜斌(❌)

比如，将来要(🗄)(yào )读的学(xué )校、未(wèi )来的(🎬)工作等。

除了(⛎)校外机构，也可(⏬)以开拓(tuò )与(🥨)一些(xiē )社会(🍌)团(tuán )体、协会(🚨)、专业公益(⏮)组织的合作(🧟)，让文艺(yì )、科(🆎)学(xué )等内容(👡)(róng )充实到(dào )课后3点半的托(🏼)管班中，通过(🥔)一个可(kě )标准化(huà )的课程(🕡)(chéng )方案用(yò(➿)ng )以解决课程资源不足的情(💘)况。

但那(nà )种(⛏)氛围(wéi )下就是(shì )不能忍(rě(✝)n )。

“家长也知道(🐜)‘吼叫式’辅导作业不对(📊)(duì )、孩子(zǐ(💣) )压力大(dà )等，但(😕)就是控制不(⏮)住，根本原因(🦓)是竞争和(hé )评(🔧)价机(jī )制造(🤟)成(chéng )的。

鹏鹏(⛽)去年上初中后(🌅)，她更加注意(❗)克制(zhì )自己。

”精神(shén )方面，精(♟)神状态不好(♋)，蔫头耷脑、唯唯诺(nuò )诺，甚(🛌)(shèn )至可能(né(🦓)ng )受到精(jīng )神刺激。