丑女无敌第2季

“许多(duō )应届毕(📌)业(yè )生(🐟)刚(gāng )工(♐)作时总体(🔃)上职业选择指向性不太(tài )明晰，甚(🤴)至是(shì(🐔) )麻木的(🕣)。

“‘双师型(🎡)’教师的培养关键是教师在(zài )提高理论(🚏)(lùn )教学(⛳)(xué )能力的同时，能(🦀)有合适的企业给老(lǎo )师们提供工(🛸)作(zuò )、(💆)实践的(de )机会(huì )，使(🎫)他们有机会不断提升实践技能(né(🏆)ng )。

以往冯(👛)(féng )新广(🐏)(guǎng )也尝试(🖊)从(cóng )企业(yè )聘任兼职或专任的教(🥠)师，但他(👗)发现(xià(⛩)n )这其中的(🏹)(de )问题(tí )也不少，一是学校的待遇和(📴)企业相(🃏)(xiàng )比不(🐂)具备竞争(🌛)(zhēng )力，有(🌊)的(de )工匠(jiàng )并不愿意来；二是，如果(🚊)企业工(🎽)人(rén )愿意来学(xué(🔖) )校兼(jiān )职任教，那如何协调企业的(🌛)工作？(🧗)企业又是否支(zhī(🐊) )持？三是(shì )时间(jiān )问题，一般而言(🌐)学校的(⏯)课程设(🔷)计相(xiàng )对(🉐)比较固(gù )定，能否与企(qǐ )业工(gōng )作(🐠)的时间(🤷)灵活对(🗿)接也是个(🍣)问题。

这(zhè )时候，线(xiàn )下抢(qiǎng )课风暴(🥀)又开始(🐣)了。

”抢课(🔼)小能手—(🏇)—北京(🍆)理工大(dà )学的孙潇(xiāo )总结(jié )道。

“许(🚲)多应届(👉)毕业生刚工作时(🅰)总(zǒng )体上职业(yè )选择(zé )指向性不(🐡)太明晰(👋)，甚至是麻木的。

但(〰)怎么才算有(yǒu )效的“3年(nián )以上(shàng )企(🧙)业工作(🕶)经历”？(🔥)“3年以上企(🍝)业工(gōng )作经历”是在(zài )企业待过(guò(🤔) )3年即(jí(🥎) )可，还是(🐟)要求在技(🍜)能岗位上任职3年(nián )？孟庆国(guó )认(💺)为(wéi )，关(🎐)于这部(🌍)分的要求(💺)需要有(🛌)进一步(bù )的文件来细化(huà )规定，“因(🥐)为(wéi )工(🔑)业、农业、制造(💅)业等每个相关专(zhuān )业之间都(dōu )有(🥣)差(chà )异(💢)，教师(shī )的企业经(🎶)历应该与所教专业直接挂钩，是能(🛍)够从(có(🈴)ng )事那(nà(🚿) )个领域的(🧐)实践教学，而不是在企业(yè )待过就(🈸)行。

”刘明(👏)生认(rè(🉐)n )为，“双师型(😠)”教师队伍建设的关键是(shì )“校企共(gòng )建”，所(🎒)以“教师(🕦)培养培训(🐠)基地”的(🌞)建(jiàn )设和校企深度(dù )合作共育(yù(💒) )，对(duì )建(⛽)设一支政治素质(🛩)好、业务水平高(gāo )、实践能(néng )力(🏉)强(qiáng )的(🔬)“双师(shī )型”教师队(📀)伍来说就尤为重要。