地狱神探豆瓣

“我们(men )现在恰恰(🎖)缺乏(fá )有实践经验、技术(🛂)能(né(🎨)ng )力强的企业工(gōng )人师(💷)傅，下(🈹)一步可(kě )能在这一块(🚋)上要(♑)(yào )有重要突破，那就是(💒)突出(😷)能力导向(xiàng )，不唯学历凭(pí(🎊)ng )能力，主要看他的技(jì )术水(✴)平、业务(wù )水平行不(🤢)行，这(🕕)可(kě )能是学校将来的(🔥)(de )一个(🥁)导向”。

但怎么才算有效(🛹)的“3年(👅)以上企业工(gōng )作经历(😏)”？“3年(🥤)以(yǐ )上企业工作经历(lì )”是(😼)在企业待(dài )过3年即可，还是(🐞)要求(🎙)(qiú )在技能岗位上(shàng )任(🐶)职3年(🦋)？孟庆国认(rèn )为，关于(🍎)这部(✳)分(fèn )的要求需要有(yǒ(📋)u )进一(🖥)步的文件来细化(huà )规定，“因(🙄)为(wéi )工业、农业、制造业(🏥)(yè )等每个相关专(zhuān )业(⏯)之间(🐱)都有差(chà )异，教师的企(📖)业经(🐆)历(lì )应该与所教专(zhuā(💘)n )业直(🈶)接挂钩，是能够(gòu )从事那个(📤)领域(yù )的实践教学，而不(bú(🙍) )是在(🔳)企业待过就(jiù )行。

在北(🎑)方某(🔢)(mǒu )政法类高校就读法(🤸)学(xué(🎽) )专业的刘欣捷(jié )（化(🐕)名）(🚨)觉得，自(zì )己(jǐ )就属于(🛷)抢课(🕟)大(dà )军中战斗力不(bú )足的(🌝)选手，“上学期(qī )一门专业课(🥧)也(yě )没选上”，好的老师(🙌)(shī )几(🏟)乎每节课都(dōu )是“爆满(🤼)”，阳台(🏔)(tái )、过道都是人。

他们(🆒)有了(🏥)企业(yè )职场经历后，再主动(🌻)(dòng )转行到职业教(jiāo )育，工作(💨)能力(🎐)和工(gōng )作意愿得到了(🍐)双(shuā(🧘)ng )重强化，能够(gòu )更好地(🏅)胜任(🆎)专业教师(shī )的岗位要(🏥)求”。

”在(🍸)冯新广看来，在过渡阶段，双(😩)师结构的教(jiāo )学团队可能(📷)更为实际(jì )一些，即由一(yī(🚇) )部分理论教学能力较(♈)(jiào )高(💛)的老师和一(yī )部分具(💵)有实(⤴)践(jiàn )经验(yàn )的老师共(🔭)同构(➗)成(chéng )，强调团队的(de )协同互补(👂)。

研究型大(dà )学、综合型大(🌠)(dà )学(💋)大部分的科研导(dǎo )向(🚒)不能(🚟)再延续到(dào )职业院校(🔄)”。

职业(💀)院校、应用型本(běn )科(🦗)高校(⛽)教师每(měi )年至少1个月在企(🗑)业或(huò )实训基地实训(xùn )。

实(🕠)习生 徐司(sī )羿 中国青年报(🌁)·中青(qīng )在线记者 张(🛳)茜(qià(⏩)n ) 来源：中国青年报

做(👛)(zuò )好(🔘)准备，真正(zhèng )上“战场”时(✈)(shí )也(🏭)不(bú )能含糊。