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新(xīn )华(huá )网(wǎng )/中国政(🎅)府网 刘(📂)厦摄

另外，据观察，如今已有越(💮)来越多(🌏)的家长(🍱)明(míng )白(bái )，要(yào )培(péi )养(🏔)孩子的(🍭)阅读兴(🛢)趣须得“以身作则”：自(🥍)己首先(🕢)就要爱(🥥)阅读，才(cái )能(néng )带(dài )动(dòng )孩子(🦗)一起参(🕡)与进来。

”魏坤琳主修运动控制(🐹)学，主要(🎓)研究人脑(nǎo )的(de )工(gōng )作(zuò )方(fā(㊙)ng )式，教学(🚹)研究之余，致力于脑与认知科(✍)学知识(🥊)的传播。

本书涉(shè )及(jí )的(de )知(zhī(🚅) )识并不(🐎)深奥复杂，而是具备一定的基(👪)础性和(📥)实用性(👩)：父母可以(yǐ )从(cóng )中(🤖)(zhōng )学(xué(🚫) )到(dào )不(🚯)少好的养育方法，立刻(⛲)将其应(📪)用于实(🤠)践；未曾做父母的读者(zhě )们(🖐)(men )也(yě )可(🍥)(kě )从(cóng )中窥得几页教育的“心(🌨)经”。

此外(⚾)，可以利用读书场景，把阅(yuè )读(⛪)(dú )变(bià(☕)n )成(chéng )游戏——试着把书合起(⬅)来，跟孩(🕚)子比赛猜猜下面的故事情节(🦇)，这(zhè )样(🏓)(yàng )不(bú )仅(jǐn )能让孩子们喜欢(🥒)上阅读(💼)，还可以(⏬)提高他们的智商。

什么(🚭)是科学(🖋)(xué )养(yǎ(🌎)ng )育(yù )？魏(wèi )坤琳在书中指出(🍆)，它并不(🐸)是指对孩子传统学科能力的(🔔)培养—(🛠)—不(bú )是(shì )为(wéi )了(le )发展数学(🅾)思维就(📇)去报数学班，为了培养创造力(🕢)就去报(💉)美术班。