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去年“十一(🎩)”黄金周，小小妈带着小小(🏀)回姥姥家度假。

除了校外(🉐)机构，也(😰)可以开拓与(yǔ )一(🗨)些社会(🤠)(huì )团体、协(xié )会(😘)、专业(🎪)(yè )公益组织(zhī )的合作，让(🔴)文艺、科学等内(nèi )容充(😒)实到(dào )课后3点半(bàn )的托(🍢)管班(bān )中，通过(guò )一个可(🈲)标准化(huà )的课程方(fāng )案(🎇)用以解(jiě )决课程资(zī )源(😦)不足的(de )情况。

本(běn )报记者(🎮) 赵(zhào )喜斌

“你这样吼孩子(🦇)，只能让孩子越来越不听(🏪)你的；你不能在孩子面(🕚)前控制(🛩)脾气，将来，孩子的(🔵)脾气会(🏫)(huì )比你更大(dà )；(📣)一个成(🤐)(chéng )年人对孩(hái )子说话，嗓(🍲)门越高(gāo )越没有涵(hán )养(🤪)！”

鹏(péng )鹏妈回顾(gù )了陪孩(📙)子(zǐ )走的这一(yī )路，总结(🕴)(jié )了一个规(guī )律：一、(🐩)二年(nián )级时，总(zǒng )是“吼”孩(🤝)子的坐(zuò )姿和学习(xí )习(🏤)惯；三(sān )、四年级时，总(⚾)为孩子作业的对错上火(🏗)；到了五、六年级，能把(🐘)她惹急(📳)的，通常是孩子的(🕧)学习态(🖐)度。

鹏鹏的这种(zhǒ(🚁)ng )认知来(🚰)自(zì )于爸爸多(duō )次事后(🏎)“抹稀泥”，“妈妈(mā )是女的，女(😑)性都比(bǐ )较情绪化(huà )，咱(⏪)们男(nán )的得让着(zhe )她。

除了(✴)(le )校外机构，也可以开拓(tuò(🚵) )与一些社(shè )会团体、协(💧)会、专(zhuān )业公益组(zǔ )织(🐿)的合作(zuò )，让文艺、科学(🍘)等内容充实到课后3点半(🗿)的托管班中，通过一个可(🤷)标准化的课程方案用以(🏴)解决课(🔯)程资源不足的情(🖊)况(kuàng )。

“有(🕠)个(gè )‘高潮迭(dié )起’的(🌊)词(cí )，儿子都(dōu )上初一了(🏩)(le )，‘迭’字还不认(rèn )识！我(🍉)告(gào )诉了他，顺嘴要求(qiú(🐾) )他把拼音(yīn )写给我。

“教育(🐞)是一个(gè )‘三分教(jiāo )，七(👠)分等(děng )’的过程(chéng )，需要(🧣)提(tí )供具体的(de )方法，更要(💧)等待孩子成长。