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据悉，这种“学习共同体”模式也在北(běi )京市和其他省市的(🐑)(de )多所中小学(😭)(xué )校开展着(🥗)，一场教(jiāo )育(🐦)改革正在(zà(👧)i )静(🐌)(jìng )悄悄地(🦗)到(🤢)来。

十(shí )八(⚓)中(🏟)教育集(jí(🏻) )团(🐛)(tuán )全面开展(💣)“学习共同体(🔡)”模(mó )式(shì )两(🃏)年多来，“组团(🚘)”学习的(de )模(mó(📨) )式不仅在高(👰)中、初中部(🛶)得到(dào )了(le )实现，在十八中附小也扩展到(dào )二至六年级各个班级，孩子们(men )开始习惯于(yú )在“组团”中找到(dào )自己的位置(zhì )，共同学习(🎂)。

要敢(gǎn )于将(🔫)课堂还(hái )给(🌻)学生，积极地(🌎)创(chuàng )设情境(📁)和(🅿)设(shè )计(jì(🥍) )挑(🌄)战性课题(✉)，努(🚩)(nǔ )力激发(🍫)学(❄)生(shēng )的(de )探究(🗑)欲和学习欲(🎌)，让学生自(zì(🔧) )发(fā )地参与(🏓)到学习中来(🔧)，让每个(gè )学(🍻)(xué )生都变成(🌞)学习的主人。

而这(zhè )一(yī )数字在2017年，仅为4%。

从2015年“笨鸟(niǎo )不等风”、2016年“无惧风停”、2017年“风物长(zhǎng )宜放眼量”以及2018年(nián )的“乘风破(pò )浪总有(📐)时”，赵明(míng )每(🥜)年都会对(duì(🍱) )行业进行一(🏓)个预测(cè )，而(🌺)“疾(🏼)风(fēng )知(zhī(🥘) )劲(🧀)草”是赵明(🈲)对(💃)(duì )2019年行业发(👞)展(zhǎn )的(de )预测(🚌)。

一位着急举(🍒)手几乎要(yà(💼)o )站(zhàn )起来的(💆)同学抢到了(💳)第一个“评(pí(❣)ng )价权”：“我们(🥚)组和你们的(de )路(lù )线是一样的，但是你看，5月6日(rì )是夏天，你们是下午3点半到6点(diǎn )半在水立方(fāng )，天应该还没黑，拍不了夜景(jǐng )，而且(⬛)你们没有考(✈)(kǎo )虑路上和(💄)吃(chī )饭的时(📤)间……”这(zhè(🧛) )位(🐦)同学开始(💛)(shǐ(💷) )自(zì )信地(💝)介(🌞)绍起自己组(📤)的安排：“中(🐌)午我们留出(🧒)了一个小时(😪)吃(chī )饭(fàn )时(🦖)间，5点到7点我(🥐)们准备去吃(⛳)(chī )串(chuàn )串香(🧚)(同学们都笑了)，7点到9点去(qù )水立方，这样又逛又能拍夜景(jǐng )。