跨越时空的小子

我和(💓)(hé )儿(ér )女及一(yī(🔬) )切关心帮助我们的(🧑)人都感(🙊)激期待(dài )。

同时(shí(🈚) )，积极使用各种互联(🥎)网平台(🎦)和应用(yòng )程(chéng )序进(jìn )行教(🦑)学组织与教学反(📧)馈，主动引(yǐn )导(dǎo )学(📅)生(shēng )的(🛫)碎片化学习并给(🌴)予学生更多的个(gè(🐊) )性(xìng )化(🤳)关(guān )注，将学生的注意力从(🧘)网络上不(bú )健(jià(🎃)n )康的内容中“抢”回来(💈)。

近些年(🛣)，伴随(suí )着(zhe )移动(dò(🔂)ng )互联网浪(🎋)潮的发展，以及智(🏨)能手(shǒu )机(jī )功能的(📱)(de )日益强(🦈)大，智能手机在学(🐴)生群体(tǐ )中(zhōng )迅速(🆓)(sù )普及(👰)，并由此引发了学生沉迷于(🦇)手(shǒu )机游戏(xì )、(🕍)干扰课堂秩序等一(😐)系列问(😂)题，加(jiā )之青(qīng )少(🔞)年近视率的居高不(🆗)下，使很(👜)多人(rén )将(jiāng )目光(guāng )聚焦到(〰)手机上。

与此同时(💥)，我们(men )收(shōu )到的群众(🦇)来信数(🌘)量开始出现下降(🌝)，从以(yǐ )往(🙈)(wǎng )每月(yuè )的1.5万件(Ⓜ)左右下降到目前的(🥃)1.3万件左(🚤)(zuǒ )右(yòu )，下降幅度(⌚)达13.3%。

自2018年7月至12月底，尽(🚮)管第(dì(🍶) )十(shí )检察(chá )厅来信办理处(🎏)工作人员加班加(🐻)点满(mǎn )负荷工(gōng )作(🍪)，但答复(🎬)的信件数量仍然(💙)有限(xiàn )，仅占(zhàn )同期来信总(⛪)量的15.1%，与实现“件件有(💉)(yǒu )回(huí(❎) )复”的目标存在较(🕤)大差距，怎么办？

回(🐵)(huí )忆起(🖌)2019年1月9日张军检察长来到最(🔋)高检集中(zhōng )处(chù(➕) )理来(lái )信室看望工(🕌)作人员(🎲)时的场景，这(zhè )位(😷)(wèi )检察官印象最深(🆚)刻的是(🥗)张军检察长的那(nà )句(jù )话(📗)：“老百姓给最高(🛹)检写一封信不容易(🚰)(yì )，我们(💚)(men )一定要以高度负(🔘)责的态度，认真(zhēn )办(bàn )理好(👰)(hǎo )每一封来信，能认(❣)真到什(🏎)么程度，就(jiù )得认(🚲)(rèn )真到什么程度。

教(🥙)育之难(🍞)，难在(zài )潜(qián )移默化、润物(🤩)无声。

”在陈鸷成看(🐽)来，由(yóu )于目(mù )前网(👑)上办理(💗)系统和统一业务(👤)应用(yòng )系(xì )统不能(😩)做到上(🤝)下级检察院互联互通，下(xià(📁) )级(jí )检察(chá )院不(🥋)能及时收到最高检(🤩)转送的(🌧)信件(jiàn )，最高(gāo )检(🚥)也无法及时掌握下级检察(🌶)院对(duì )转(zhuǎn )办信(xì(🐇)n )件的处(🅱)理情况，如果下级(🏋)检察院对(duì )来(lái )信(♍)群(qún )众(🦔)的问题迟迟没有处理，必然(⛪)导(dǎo )致(zhì )来信群(🕺)众重复来信询问处(🔅)理情况(🍠)。

教、学(xué )、评(pí(🛡)ng )、测等环节均可基(🕟)于实时(🍗)反馈和(hé )数(shù )据分析及时(⚽)完成，在提升教学(📂)效率的同(tóng )时(shí )，推(⏬)(tuī )动个(🎃)性化教学和因材(💑)施教。