法证先锋

本来有点思路(📡)(lù )和状态，一喊(🖍)(hǎn )我就(🌂)蒙(méng )了，越喊越(🙁)不(bú )想做，越觉得学习(⚡)没(méi )有意思。

对孩子以(🍌)外(wài )的人都能(🌔)温和(hé )有礼，一碰到孩(🍏)子学(xué )习，就分裂出一(🥇)个暴(bào )躁、偏(🍙)执的自(🦍)(zì )我。

爸(bà )妈总(🔁)是训斥，慢慢就降低了(🥡)其自信(xìn )，强化了自卑(🤸)。

本来(lái )有点思(📲)路和状(🐽)(zhuàng )态，一(yī )喊我(➖)就蒙了，越喊越不想做(➕)，越觉(jiào )得学习没有意(🍟)思。

“回头反思，当(🏮)(dāng )时再(❄)耐(nài )心说一遍(🍸)也就(jiù )好了。

这中间，每(🗃)次(cì )快到忍耐极限时(🐞)，她(tā )都会迅速(😙)离开(kā(😬)i )孩子，把自己关(🍴)在房(fáng )间里刷手机。

面(👕)对这(zhè )样的情(🗑)形，有(yǒ(♓)u )几个父(fù )母能(🔋)忍住不吼(hǒu )啊！”

行为上(📕)，动不(bú )动对孩子“吼叫(🍼)”，将遏制孩子的(🚄)(de )创造力(➡)(lì )。

”小小妈烦(fá(🛑)n )躁地一脚踢爆了挂在(🔚)(zài )墙边的气球，小小吓(⬜)(xià )得哇哇大哭(🤥)，扑上来(✝)(lái )拽住她的手(🔒)。

矫正坏习惯要用‘减(🏪)(jiǎn )法’。