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2018年，教育(👤)部发(fā )布了《关于狠(🐇)抓新时代全国(🐺)(guó )高等(děng )学校本(💒)科教育工(gōng )作(🕎)会议精神落实(🅾)的通知》，《通知》指(📩)出高校要(yào )全(🍃)面(miàn )梳理各门课程(🏵)的(de )教学内(nèi )容，淘(😳)汰“水课”、打造(🔜)(zào )“金课”，合理(lǐ(👎) )提升学(xué )业挑(🖇)战度、增加课(👀)程(chéng )难度、拓展课(📕)程深度(dù )，切(qiē(🤛) )实提高课程教学(📨)质量。

职业院校(🔟)、应用型本(bě(📻)n )科高(gāo )校教师(🥦)每年至少(shǎo )1个月在(😪)(zài )企业或实训(🐡)基地实训(xùn )。

中国(✉)青年报·中青(🍹)(qīng )在线记者 孙(🚍)庆玲 实习生 王(👖)艺(yì )霏 来源：(🏷)中国青年报(bào )

职业(😟)(yè )院校、应用型(🏠)本(běn )科高校(xià(🚜)o )教师每年至少(⛲)1个月在(zài )企业(🛤)(yè )或实训基地(🌱)实训(xùn )。

切实(shí )加强(🔺)学习过程考核(🐵)，加大过程考核成(🌨)绩在(zài )课程(ché(☝)ng )总成绩中的比(😵)重，严格(gé )考试(🚨)纪律、严把毕业(yè(😜) )出口(kǒu )关，坚决(💝)取消“清考”制度。

2019年(🍭)新年伊始，一则(🛥)药物可破坏癌(🐨)细(xì )胞生物钟(👛)的新闻就给癌(💢)症病(bìng )友们送来了(🎚)福音。

研(yán )究型(xíng )大学、综合型(⭕)大(dà )学大部(bù(⚪) )分的科研导向(🐈)不能再(zài )延续(♉)(xù )到职业院校”。

以往(🈳)冯新广也尝试(🐡)从企业聘(pìn )任兼(🚆)职或专任的教(❕)师(shī )，但(dàn )他发(🐖)现这其中的问(🎂)题也(yě )不少，一是学(👠)校的待(dài )遇和(🏧)(hé )企业相比不具(🤭)备(bèi )竞争力(lì(🍂) )，有的工匠并不(🌷)愿意(yì )来；二(🥒)是，如果企业(yè(🏮) )工人愿意来学校兼(🎄)职任教，那如何协调企业的工(gō(🤶)ng )作？企业又是(🎵)否支持(chí )？三(🦈)是(shì )时间问题(🔲)，一般而言(yán )学校(xià(🎚)o )的课程设计相(😥)对(duì )比较固定，能(⛱)否与企业工作(🐜)(zuò )的时间灵活(🆎)对接也是(shì )个(🖊)问(wèn )题。

中国青(🚑)年报(🕳)·中青(qīng )在线(👃)记者 孙庆玲 实习(🏑)(xí )生 王(wáng )艺霏(🧞) 来源：中国(guó(💡) )青年报(bào )

方案(🔻)的出台可以说(💃)明(míng )确了职业院校(🌨)教师队(duì )伍改革发展的路线图(🏾)，对学(xué )校来说(🔯)有着很积极的(♉)(de )意义(yì )。