我和阿姨

2010年刊发在(💗)《中(zhōng )国(guó )高教研究》的名为《海归(guī )博(bó )士与本土博士职业成就比(bǐ )较(jiào )》的文(🕺)章收集问卷(🦏)31252份，通(🍴)(tōng )过(guò(💲) )调查(🤡)毕业博(⛳)士生(⭕)的个人基(jī(🥌) )本(běn )情况、(🍉)家庭情况、现职工(gōng )作情况、职业发展状况等多(duō )项内容分(fèn )析后得出，海(😳)归博(bó )士首(🍜)次获(🤨)(huò )得科(🕥)研成(㊙)果的年(🏈)龄(lí(✴)ng )高于本土(tǔ(🧀) )博士。

我们这(🏵)些应届本土(tǔ )博(bó )士，如果应聘和自己毕业(yè )院(yuàn )校档次差不多的学校，常(cháng )常(cháng )职位会(🛒)降低；如果(🚥)都投(🔥)同(tóng )一(🅰)(yī )个(🔂)职位，海(🧝)归肯(🎴)定会被优(yō(🤱)u )先(xiān )录用。

其(🏝)中，农业龙头企(qǐ )业(yè )是市场经济中最敏锐的主(zhǔ )体，能及时准确捕捉市场新(🏋)(xīn )需求、发(💄)(fā )现(🦈)新需求(📿)。

当前(➖)，我国农(✴)村(cū(👟)n )集体产权制(🐌)度改革(gé )区(😜)域之间(jiān )仍不平衡，一些地方集体(tǐ )资(zī )产家底不清、产权归属不(bú )明(míng )、(🍃)管理不够规(⛷)范、收益分(🚉)(fèn )配(⛓)(pèi )不够(🏚)公开(🧞)，部分股(⛽)份合(🔻)作(zuò )社(shè )运(🌇)行质态不高(🥖)，亟须通过(guò )深(shēn )化改革来完善制度、增强(qiáng )活(huó )力。

今年2月，北京师范大(dà )学(🐗)叶晓梅、梁(🐍)文艳(🧔)发表在(🏣)《教育(📇)与经(jī(⏪)ng )济》期(🎦)刊上名为《海(🕜)归教师(shī )真(🚮)的优于本土教师(shī )吗？》的(de )文章写道：通过分析基于中(zhōng )国研究型大学46个教(🗼)育学院(yuàn )（(📗)部）的教师(🍹)样本(⛎)，海归教(🌷)(jiāo )师(🚗)(shī )发表(👓)英文(🕌)论文的可能(⛎)性较(jiào )大(dà(🌷) )，但当两类教师都发表英(yīng )文(wén )论文时，海归教师并没有(yǒu )表(biǎo )现出优势。

近年(🏣)来，不少(shǎo )地(⏺)方和(🎭)高校在(🥢)引进(🛍)博士时(🤥)不(bú(📺) )再明文规(guī(🖊) )定必须是海(📡)归博士(shì )，但“具(jù )有海外学习经历者(zhě )优先”这(zhè )一要求仍然或明或暗地存在(🐭)(zài )于各种招(🧀)聘信息中，成(🕴)为(wé(🕓)i )本(běn )土(🧛)博士(🚱)跨不过(🤺)去的(🛬)坎儿。

2019年(nián )02月(🔯)25日 02 版

稳步扩(🙍)大农村集体(tǐ )资(zī )产股份权能改革试点范围(wéi )，推广实行股份合作制成功(gō(👥)ng )的(de )经验做法(🛎)。

深化(🖼)农村集(🐸)体(tǐ(💶) )产(chǎn )权(🦁)制度(🦖)改革 探索农(🎷)村集体(tǐ )经(🥉)济新的(de )实现形式

在他看来(lái )，不少高(gāo )校在招聘时较少公(gōng )开要求必(bì )须是(🥩)海归，但是在(🖋)高校教师(shī(🕎) )评职(🦄)称时仍(⤵)有不(☕)少对海外(wà(🥫)i )经(jīng )历的要(🐯)求。