365天:明日之欲

手机整(zhěng )体(📳)销(🏰)量的持续萎缩成公(👫)认(rèn )的事实。

电影(yǐng )《狗眼看人心》改编(🙋)(biā(🛰)n )自真实事(shì )件，讲述(⏬)了(👏)余峰、亮亮一家为(⤵)英勇救主(zhǔ )的爱(♟)犬妮(nī )蔻怒讨公道(🔧)，而(🍏)这则“狗(gǒu )咬狗”事(shì(😼) )件却(què )在连环发酵中(🍬)逐渐失控的故事(⏫)。

本(běn )报记者 孙(sūn )颖(💨) 文(🌶)并摄

在这样的“学习(💕)(xí )共同体”中，没有“C位”，也(🦋)可以说个个是(shì(💜) )“C位(wèi )”。

”王(wáng )梓涵告诉(📋)记(❤)者，“组团”学习后4个(gè(🌭) )人成(chéng )了共同体，问题都要(yào )大家讨(🤢)论(🤔)(lùn )着来(lái )，根本没有(🥑)走(👍)神儿的时间，有些以(🎺)(yǐ )前觉得很(hěn )难(🛶)的题，在大家互相交(🏤)流(🕖)(liú )讨论中也(yě )似乎(🖖)(hū )变得简单了，“我也很(🍽)愿意积极加(jiā )入(🍯)到学习(xí )中。

“开始有(🚼)家(🚝)长担心，孩子如果(guǒ(🀄) )不面(miàn )向黑板，扭着听(💣)讲是不是对孩(há(👮)i )子不(bú )好。

课堂(táng )“透(🚹)明(🚬)人”变成了“积极(jí )分(👅)子”

要(yào )敢于将课堂还给学生，积(jī )极(😜)地(🍪)创设(shè )情境(jìng )和设(💹)计挑战性课题，努力激(🌴)发学生(shēng )的探究(📹)欲(yù )和学习欲，让学(🏏)生(📷)自发地(dì )参与到学(🏕)(xué )习中(zhōng )来，让每个学(🤖)生都变成学习的(🥂)主人(rén )。