b13区下载

鹏鹏去年上初中后，她(tā(🔩) )更加注(zhù(🍷) )意克(💖)(kè )制(📺)自己。

”对于妈妈指(zhǐ )出的学(xué )习上(shàng )的错(🏥)误，鹏鹏也(⛲)不太(🌬)同意(🦆)，“她在(zài )上学的时候，能保证自己天天(🥧)(tiān )作(🛰)业(yè )都完(🦄)成得(🏵)完美无缺？每次考试(shì )都没有粗心大意(😥)？这种要(💫)求本(🎡)身就(📢)(jiù )是反人(rén )类。

假期后两天，她陪着刚(gāng )上(⛪)一年(nián )级(⛰)的小(🛍)小做(🐭)作业。

昭昭则认(rèn )为妈妈(mā )脾气(qì )太急，“吼(🛥)叫”不仅影(🗄)(yǐng )响(🐧)自己(🚜)(jǐ )的学(xué )习状态，更可能影响学(xué )习兴趣(📽)(qù )。

比(bǐ )如(🥅)，将来(🕐)要读(🚅)的学校、未来的(de )工作(zuò )等。

小小妈妈自责(🦇)不已，且也(➡)(yě )有(💳)了(le )更深刻的反思：之所以吼孩子(zǐ )，其实(🐵)还是在用成人(🗺)的标(🎄)准去要求(qiú )孩子。

虽然她和鹏鹏爸都是博(🌫)士学(xué )历(🐁)，但(dà(🈚)n )她自(👀)认为并不是“鸡血”妈(mā )妈。

“家长(zhǎng )也知道‘(🤦)吼叫式’(🖐)辅导(🗜)(dǎo )作(🦅)业不(bú )对、孩子压力大等，但就是(shì )控制(🔲)不(bú )住，根(🦁)本原(⛓)因是(🍪)竞争和评价(jià )机制造(zào )成的(de )。

首先，最根本(🐕)的是家长(✌)要转(🌗)(zhuǎn )变对(duì )作业的认知观念。

“你这样吼(hǒu )孩(😦)子，只能让孩子(🗡)越来(📎)越不听你的(de )；你不(bú )能在孩子面前控制(🐔)脾气，将(jiā(☔)ng )来，孩(🥞)(hái )子(🏒)的脾气会比你更大；一个(gè )成年人(rén )对(🎗)孩子说话(🛬)，嗓门(🏫)越高(🕐)越没(méi )有涵养(yǎng )！”