体育老师C了我一节语文课

“回头(tó(🚱)u )反思，当(🍁)时(shí )再耐心说一遍也就好了。

“有个‘(💻)高(gāo )潮(🍤)迭起’的词，儿子都上(shàng )初一了，‘迭(🏣)’字还(🖲)不认识(shí )！我(🌪)告诉(sù )了他，顺嘴要求他(🤙)把拼音(🌋)(yīn )写(xiě )给我(🐈)。

此(cǐ )外，小小妈妈也建议(🎨)，孩(hái )子(🌏)(zǐ )的课外作(🏜)(zuò )业尽量少让家(🦉)长配合(👵)完成(ché(🧥)ng )，批改也不(bú(🐠) )应该交给家长。

从(👐)老家回(🔲)(huí )来后，她开(kāi )始克制自己的脾气。

行(🎹)为(wéi )上(🐯)，动不动(dòng )对孩子“吼叫”，将遏制(zhì )孩子(😳)的创造(🌲)(zào )力。

他觉得妈妈总是容易(yì )为一些(🐽)小事情(🌉)而失去控制(👜)，而自己每(měi )次都是“很大(🥀)度地原(🍡)谅妈(mā )妈(mā(🐙) )”。

鹏鹏(péng )把妈妈的“吼”定义(🚱)为“情(qí(🕒)ng )绪崩溃”。

小小(🍸)的书写不好，小小(✳)(xiǎo )妈(mā(♿) )忍耐了几(jǐ )次就开(🅰)始拍桌子，母女俩(🎥)(liǎng )吵闹(🎇)了半个(gè )多小时才把作业写完。

”昭昭(👄)妈说，她(🚕)也明白“吼”不管用，每次事后也(yě )后悔(🚯)自责，但(😅)就是特别生(shēng )气。

“你这样吼孩子，只(zhī(📩) )能(néng )让(🍢)孩子越(yuè )来(🏾)越不听你的；你不能在(👸)(zài )孩(há(⏬)i )子面前控(kò(🤽)ng )制脾气，将来，孩子(🎛)的脾(pí(🎱) )气(qì )会(💍)比你更(gèng )大(🀄)；一个成年人对(😯)孩子说(😊)(shuō )话，嗓门越(yuè )高越没有涵养！”