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与谭粤(yuè )军不同，北(běi )京大三(🛂)学(🐶)生(🕧)张(🈳)宇(✨)彤(🏠)(tó(🧦)ng )一(🌡)开(📺)始就有清晰的(de )规划，每每(měi )选课她都祭出必杀(shā )技：拼人脉(🆚)(mò )。

建立校企共建的(de )100个教师培养培训基(jī )地和100个教师(shī )企业实践基地(🙋)。

从(🍽)(có(🔝)ng )眼(🙍)下(🔤)来(🍕)看(😡)，只(🐐)能一部分学校老(lǎo )师来上课，一部分(fèn )聘请企业师(shī )傅来兼职(💜)，一课双(shuāng )师，分工协作，共同完成教学(xué )任务。

以往冯新广(guǎng )也尝试从企(🐹)(qǐ(🐅) )业(👺)聘(🍌)任(💷)兼(🧦)职(🕓)或(🐌)专任(rèn )的教师，但他发现(xiàn )这其中的问(wèn )题也不少，一是学(xué(🆎) )校的待遇和(hé )企业相比不具备竞(jìng )争力，有的工匠并(bìng )不愿意来；二(✅)是(🔈)，如(👻)果(🧖)企(🚠)业(🥜)工(🥂)(gō(🔣)ng )人愿意来学(xué )校兼职任教，那如(rú )何协调企业的工作(zuò )？企业(🛴)又是(shì )否支持？三是时间(jiān )问题(tí )，一般而言学校的课程设(shè )计相对(😰)比(🕹)较(🌒)固(♋)定(🤘)，能(🛤)否(🔅)与(😢)企业(yè )工作的时间灵活对(duì )接也是个问题。

为(wéi )了抢到新开(📲)(kāi )的“故宫学”这门(mén )课，曾旭只(zhī )好和教务系统“硬(yìng )扛”。

但怎么才算(suàn )有(🧢)效(✳)的(🙉)“3年(🏎)(niá(😾)n )以(🍼)上(🔎)企(⏫)业(🏠)工作经历(lì )”？“3年以(yǐ )上企业工作经历”是在企业待过3年即(jí(🤒) )可，还是要(yào )求在技能岗位上任(rèn )职3年(nián )？孟庆(qìng )国认为，关于这部(bù(🏚) )分(😄)的(🔃)要(🥩)求(🍠)需(🌶)要(😕)有(📭)进(jìn )一步的文件(jiàn )来细化规定，“因(yīn )为工业、农业、制(zhì )造(💫)业等每个(gè )相关专业之间都有(yǒu )差异，教师(shī )的企业经历应该与(yǔ )所(💵)教(📹)专(😌)业(⏫)直(🌿)接(❣)挂(🙅)钩(📮)(gō(🌫)u )，是能够从(cóng )事那个领域的实践(jiàn )教学，而不(bú )是在企业待过(💞)就行(háng )。

另一方面，冯新(xīn )广想加大对(duì )企业中的能工巧匠(jiàng )的选(xuǎn )拔(🎹)、(🚵)聘(🚮)(pì(🈷)n )任(💾)。

更(🗿)让(🕷)人(🈂)满意的(de )是，这种药物不会(huì )像化疗一样(yàng )摧毁人体的正常细(😍)(xì )胞，而是可以精准(zhǔn )地对癌细胞(bāo )“开炮”。