男女男

3月(yuè )3日，荣(🦋)耀发起(qǐ )了一项#寻找(🐉)科(kē )技理想前行(❣)者(zhě(🕘) )#活动，赵明出(chū )席(🏼)现场(👟)活动，并发布了荣(🐳)耀Magic2 3D感光版。

在这样的“学(🙆)习共同体”中，没有“C位”，也(🆘)可以说个个是“C位”。

此(🚜)前(📉)，赵明在(zài )MWC2019上表示，魅(🦋)眼(🔊)(yǎn )全视屏是全面(mià(👥)n )开启手机行(háng )业(yè )全(🔻)面屏3.0时代(dài )的(de )排头兵(👌)。

需(xū )要(yào )让学生看黑(🌮)(hēi )板(bǎn )的时候，会(huì )让(🅿)学生整个身(shēn )体面向(🏀)黑板，不会允许孩子(zǐ(😽) )扭着坐，而且(qiě )小(💁)组内(🚠)部位置(zhì )会频繁(🐢)轮换(🍢)，配合各个小组间(💑)的大轮换，不会影响孩(〽)子的坐姿和视力。

要敢(🍾)于将课堂还给学生(🐬)，积(🛃)极地创设情境和设(🚙)计(🥞)(jì )挑战性课题，努力(🥤)激(🔽)发学生(shēng )的探究欲(🚸)和(hé )学(xué )习欲，让学(xué(🎓) )生(shēng )自发地参与(yǔ )到(☝)(dào )学习中来，让(ràng )每个(🙊)学生都(dōu )变(biàn )成学习(🚅)的主(zhǔ )人。

开学第一(yī(🔼) )周，本报记者(zhě )在(🛣)六年(🏅)级2班“观摩”了一堂(🙌)(táng )特(🎑)别“热烈”的语文课(❗)。

率先将“学习共同体”构(🔚)想引入教育改革实践(⛩)的国际著名教育专(🚢)家(🌗)佐藤学教授，在走进(💾)十(📅)八中(zhōng )进行观摩时(📍)表(💱)(biǎo )示，在“学习(xí )共同(🧐)体”的(de )模(mó )式下，学生(shē(💩)ng )和(hé )教师都能感(gǎn )受(🔸)(shòu )到一种强大(dà )的(de )安(🌗)全感，这(zhè )种(zhǒng )安全感(👺)让学(xué )生敢于发表自(🏣)(zì )己的看法。

“接下(🎗)来的(✈)15分钟(zhōng )交给大家(👰)，本(bě(🎴)n )组内可以相互(hù(🐯) )交流讨论，之后再用5分(🗳)钟时间完善自己组的(🕹)游览计划，然后我们(⛴)一(🔈)起来评价。

在这样的(🕢)“学(🚭)习共同体”中(zhōng )，没有(🚭)“C位(🐹)”，也可以说个(gè )个是(📀)“C位”。

课堂，不再(zài )仅(jǐn )仅(🔦)是接受知(zhī )识(shí )的场(❓)所，更(gèng )是(shì )孩子们探(🧝)究(jiū )知(zhī )识、运用知(🏇)(zhī )识的舞台。