侠骨仁心电影

课堂(tá(🌃)ng )上的教学活动更是发(😹)生着(zhe )本质的(de )变化”，陈辉(🐍)介绍说，别(bié )看(🍦)讲解(jiě(🐖) )的时间短，但老(💝)师们课前(qián )做了很多(🆒)准备(bèi )工作，教师(shī )之(🐾)间率(lǜ )先形成(💵)了共同(tóng )体，每个学(xué(🧒) )科以教(jiāo )研组为单位(💀)，研究如何推(tuī )动“学(xué(🏯) )习(🦗)共同体”教学(🥓)，每个教(jiāo )研组都(dōu )要(🥧)研讨“学习共同体”心(xī(😜)n )得和详(xiáng )细具(⚓)体的教(🕹)研(🐷)计划。

这节(jiē(🍫) )课的主(zhǔ )题是“北京一(🛁)日游”，主(zhǔ )要教学(xué )任(🧒)务是让学生们(👜)根据给(⏯)出(chū )的各类(lè(🈯)i )图文信息，给一位来北(⛪)京(jīng )游玩的孩子设(shè(🥃) )计一日游线(xià(🍯)n )路，门(mén )票花费不能超(🙊)(chāo )过50元。

在北(běi )京市十(🌺)(shí )八中附属实验小学(🗑)，从(🚽)二(èr )年级到(🌮)(dào )六年级，所有教室里(🌉)的座(zuò )位都变(biàn )成了(📝)4人围坐。

要敢于(🏭)将课(kè(🐼) )堂(🚮)还给(gěi )学生(🃏)，积极地创设情境和(hé(🤕) )设计挑(tiāo )战性课题，努(🎭)力激发学生(shē(🥪)ng )的探究(🖤)(jiū )欲和学习欲(👴)，让学生自发(fā )地参与(⌚)(yǔ )到学习中来，让每个(🌎)学生(shēng )都变成(🎪)学习的(de )主人。

“接下来的(🌁)(de )15分钟交给大家(jiā )，本组(🔸)内可(kě )以相互(hù )交流(🌴)讨(😤)论，之后再用(🖲)5分钟(zhōng )时间完(wán )善自(⏫)己组的游览计划，然(rá(🌷)n )后我们(men )一起来评价。

本(📦)报(🚴)记者 孙(sūn )颖(😥) 文并(bìng )摄

比如这节“北(🛋)京一日游(yóu )”，按(àn )照常(🦃)规的教学方式(🍇)，可能(né(👚)ng )主要是(shì )老师(🌭)讲，而学习共同体则(zé(🤢) )“把课(kè )堂还给学生”，教(🚜)师在备(bèi )课的(🦆)过程中就需要设定好(💖)背景，让孩子们通过(guò(🐁) )讨论自己去(qù )寻找答(🐟)(dá(📤) )案，通过共同(🎚)(tóng )学习，得到(dào )的不仅(😽)(jǐn )仅是老师讲的知识(🛹)，而是(shì )学生自(zì )己获(😵)得(🚵)的能力。

课桌(🏟)椅摆(bǎi )放的变(biàn )化，带(🙍)来课堂学习氛围的(de )变(🏩)化，而最有感触(👶)的就是(🔕)学生们(men )。