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在(🛂)(zài )日常(🙁)生活中，在(zài )人、物、景(jǐng )、(🏓)事前，每(👰)一个(gè )人的耳边通常会(huì )自(🎲)然响(♈)起(🐦)那些(xiē )铭(míng )记于心的古(gǔ )典(🤥)诗词(😞)，并(🕶)念念(niàn )有词——这是当(dāng )初(🎹)我们的(🥇)家长或(huò )老师要求填(tián )鸭式(🏫)的教育(🦈)成果(guǒ )，使我们受益终(zhōng )身。

我(🌭)的父亲(🍳)是作家，同时(shí )是诗人。

如果在(🚩)(zài )孩子(🌸)背诵唐(🐅)诗的(de )时候，还能够讲出这个唐(🈯)诗(shī )的(🤧)故事，无疑能(néng )让孩子对古诗(⏹)词(cí )产(😔)生兴趣。

也是这些美不可(kě )言(♓)的诗(🖍)词(🗣)，让我(wǒ )更爱我的国家(jiā )。

00后北(😽)京诗(💜)人(🔋)(rén )，笔名弥尚。

“一个是看积分，一(🚖)个是年(㊙)龄，我(wǒ )们还要考虑(lǜ )下一届(🚝)奥运会(🍴)的(de )培养，因为此前(qián )队伍没有(🕟)少年队(🎉)、青年队等(děng )系统的梯队建(📐)设(shè )，所(🛣)以必须(🔔)在国(guó )家队层面上(shàng )进行重(🚺)点培养(🤞)。

审美能力的培养(yǎng )是循序渐(👜)进的，死(🐨)记硬背是(shì )基础，随着量的(de )积(🤩)累，审(🈹)美(🌌)能力(lì )的提高，生活(huó )经(jīng )验(🖇)的增加(🗑)，所有背下的诗句(jù )都会在恰(🛌)当的时(🏯)(shí )间发出光芒。

图(tú )为国家队(🚉)员(yuán )正(🏫)在进行激光跑(pǎo )测试。

只要孩(🆑)子(zǐ )能(♒)承受，是强灌还是攀比，我都不(👚)反对。