暮光4下

在教学过程中(🌹)(zhōng )也对(🍃)教师(shī )提(🏈)(tí )出了更高的要求。

在这样(🐿)的“学习(xí )共(gòng )同(🔜)体”中，没有(🕊)“C位”，也可(🔒)以(yǐ )说(shuō(⏹) )个个是“C位”。

需要让学生看黑(👻)(hēi )板(bǎn )的时候，会(🛺)让学生整个身体面向黑(hē(🎂)i )板(bǎn )，不会允许孩(🥛)子扭着坐(👉)(zuò )，而且(🍑)小(xiǎo )组(zǔ(🏮) )内部位置会频繁轮换，配合(👁)各个小(xiǎo )组间的(🤪)大轮换，不会影响(🔥)(xiǎng )孩子的(🧠)坐(zuò )姿(zī )和视力。

这个小组(🐪)，4名(míng )同(📃)学趴在(zà(🔁)i )课(kè )桌上头对头地看着任(🈶)务单，七手八(bā )脚(🤤)(jiǎo )地标注(🔞)出地图(🐶)和文字上(🔫)(shàng )的关键信(xìn )息(xī )：“8点半(🎓)开门”、“周一闭馆(💃)”、“是拍夜景的好地方”、“门(💕)票30元(yuán )”……那个(🏅)小组，已经(✴)有(yǒu )心(🦌)急的同(tó(😢)ng )学(xué )开始执笔规划第一站(📺)：“先去国家(jiā )博(📧)(bó )物馆，免(💫)费的！”立(🍥)即(jí )被边(🚀)上的(de )同(tóng )学拦住：“不成，你(🍦)看，这写着(zhe )周(zhōu )一(🤡)闭馆，去不了！”每个小组各自(❓)(zì )为(wéi )战，组里的(🌡)4名学生七(🥚)嘴(zuǐ )八(🔵)舌地讨(tǎ(🚲)o )论(lùn )着，整个教室中没有一(🔆)个学生游离(lí )在(✉)讨论之外。

一进教室，记者看(🚂)到(dào )，每4个课桌椅凑在一组(🤩)摆(bǎi )成(🥞)个方桌(zhuō(🌖) )，学生围坐在桌旁，面向同组(🌌)的同学(xué )。

十八中(🥟)教育集团(🛡)全面开(🐝)(kāi )展“学习(🍗)(xí )共(gòng )同体”模式两年多来(🤘)，“组团”学(xué )习的模(🧣)式不仅在高中、初中部得(😼)到(dào )了(le )实现，在十(🚯)八中附小(🦆)也(yě )扩(💑)展到二(è(🕴)r )至(zhì )六年级各个班级，孩子(🕝)们开始习惯(guàn )于(🦐)在“组团”中找到自己的位置(🖕)，共(gòng )同学习。