死神

同(tóng )时，要关注孩(😄)(hái )子(👨)作业计(jì )划执行的情(🥐)况，在(🎖)他缺乏(fá )自主性或(huò(🍉) )有拖(🎨)延迹象的时候给予提(⏰)(tí )醒(📐)，并通(tōng )过奖惩措施提(🏞)(tí )升孩子的执行能力。

家长(zhǎng )要提(📑)高对(duì )假期作业的重(⏺)视程(🐋)度，给(gěi )予孩子适(shì )当(😱)的提(🕣)醒和引(yǐn )导。

与上述(shù(🍞) )家长(🎙)相反，由(yóu )于前期“欠债(🤦)”过多(💑)，丰台区某小(xiǎo )学学生(⭕)豆(dòu )豆最近每天都(dōu )要补9页(💸)书法(💬)(fǎ )作业。

随后，奈飞也以(📤)(yǐ )艺(🤯)术电影作为电影市场(🈯)的(de )敲(📙)门砖，开始涉足电影制(♎)作。

“假(♉)(jiǎ )期安排了(le )走亲戚、(🖇)旅游(yóu )等计划，不想让孩子带着(zhe )作(🦁)业出游(yóu )，所以还是积(🛍)压在(🏪)几天内(nèi )完成的。

姐姐(⛑)负责(✏)把顾(gù )明以前写的(de )8篇(🔼)作文(✅)手打到(dào )Word里，并进(jìn )行(🚂)排版；爸爸负责为作文(wén )集写一(👳)篇(piān )序言；最后妈(mā(🎰) )妈负(🍵)责把“成品”提交到(dào )班(🖕)级群(🏎)里(lǐ )。

同时，要关注孩子(🙏)作业(🙅)(yè )计划执行(háng )的情况(🎻)，在他(☔)缺乏自主性(xìng )或有拖(🙍)延迹象的时候给(gěi )予提醒，并通过(🤴)奖惩措施(shī )提升孩子(🚍)(zǐ )的(🎌)执行能力。

在完成作业(🛑)(yè )的(🍶)过程中(zhōng )，有些动手能(💯)(néng )力(🐵)较差的孩(hái )子的确会(🏀)感到(dào )困难，但(dàn )家长不能因为着(📍)急或怕麻(má )烦就替他(🦅)(tā )做(〰)，也不必给(gěi )孩子设置(🛺)太(tà(🍍)i )高的要求，甚(shèn )至拿来(🏅)别(bié(🎵) )人的优秀作品要求孩(🌱)子模(🙍)(mó )仿，陪伴(bàn )他一起简(➗)单完成即可。