奔跑吧兄弟1

有类似境(jìng )遇的从(cóng )业者不在少数。

“在部分(fèn )地区，如果政府指导(🐑)价(🕝)低(⏭)，又(🌇)没(🗳)(méi )有足够(gòu )的财政资金补贴，很多小(xiǎo )区配套幼儿园面对前(🐩)期(🌤)房(🙆)(fá(🎪)ng )租(🍟)、装(zhuāng )修等高(gāo )运营成本，是难以(yǐ )继续运(yùn )营和生存的。

入选者包括(👃)(kuò(🐐) )川(🚅)航(🔸)英(😕)雄机长(zhǎng )刘传建、北大研究(jiū )生宋玺(xǐ )等，以这些人物为(wé(🐷)i )标(🕝)杆(💏)，退(🈳)役军人这个称号在人们生活中(zhōng )变得具(jù )体、可感。

学校在(zài )布置寒(🕸)(há(⛎)n )假(🔜)作(🕗)业(🎟)时要想提高效果，可以从(cóng )内容和(hé )方法两个方面努力(lì )，内(🚃)容(⛽)(ró(⛔)ng )上(🌘)要(🧕)从单一走向多元，也就是不(bú )仅是知(zhī )识类的作业，还需(xū )要加强(qiáng )能(⛹)力(💶)类(🤚)作(⛰)业(🌞)与社会拓展类(lèi )作业的分量；方法上要从布置走(zǒu )向选择(📕)(zé(⚽) )，也(💷)就(🔢)是要多给学(xué )生选择(zé )的机会，同一类作业可以设计不(bú )同的内(nèi )容(📹)供(🛰)学(🌠)生(🏢)选(👖)择，这(zhè )样也有(yǒu )利于学生个性的发展以及对不同(tóng )家庭情(📖)(qí(🈴)ng )况(🤢)的(👸)尊(🏈)重。

“我园(yuán )即将转(zhuǎn )型为普惠园……”最近，家住北(běi )京丰台(tái )的王芸(化(🤐)名(🎷))收(🏀)到(⬜)了(🛸)(le )孩子所(suǒ )在的小区幼儿园的通知。

——上海行初(chū )教育服务(🐣)机(🕧)构(😟)创(⏲)始(shǐ )人、律(lǜ )师 李春光

年前，国(guó )务院下(xià )发通知，要求(qiú )小区配套幼(😝)儿(🔶)园(㊙)不(📓)(bú(🛳) )得办成(chéng )营利性幼儿园。

卞(biàn )月称，“现在很多园的关注点不在教(👿)育(📤)(yù(⬛) )理(👚)念、课程体系和服务上(shàng )，把国(guó )外的东西拿过来重新拼凑下，就(jiù )变(➡)成(♌)自(🥃)(zì(✂) )己(🤺)的了，根本不清(qīng )楚要把(bǎ )孩子们培养成什么样的人(rén )，只是(🕔)关(📱)注(📛)一(😫)(yī )年能赚多少钱，这(zhè )样的教(jiāo )育企业必将被淘汰。

在不(bú )少从业者眼(👚)里(🔠)(lǐ(🌨) )，政(🗣)策(⤴)会导致幼儿(ér )园市场(chǎng )空间遭到挤压。

有(yǒu )类似境(jìng )遇的从业(🎮)者(🤣)不(🌴)在(🔸)少数。