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课(kè )堂“透(😡)明人(🈳)”变成(🏅)了“积极分子”

”而(ér )要说“刚才(cái )那个同学(🚸)讲(jiǎng )得好有(🏓)趣，我(🏐)们再(🦊)听他说一遍好不好？”“刚(gāng )刚那(nà )位同学说的(de )是什(🤨)么意(📎)思(sī(⬅) )，你能用你的话说一下吗？”要更(gè(🐘)ng )多地(dì )使用(👱)类似(⛱)“你的(🗓)想法从(cóng )哪里来”、“接着上面同学继续(🌄)谈谈你的想(👨)法(fǎ(🐳) )”之(zhī(😴) )类的表达方(fāng )式，帮助学(xué )生把学到的(🖇)(de )知识串联起(🙈)来，让(🐸)学生(🐜)把自己和其(qí )他同(tóng )伴联结起来(lái )。

十(🥫)八中教(jiāo )育(🧐)集团(🖨)全面(💱)(miàn )开展“学习共同体”模式两年多来(lái )，“组团”学习(xí )的(🏝)模式(🤑)不仅(🤕)(jǐn )在高中、初中部得到了实现，在(👉)十(shí )八中(zhō(⛵)ng )附小(🗓)也扩(📗)展(zhǎn )到二至六年(nián )级各个班级(jí )，孩子(🧓)们开始习惯(🥡)于在(🌹)“组团(🚜)”中(zhōng )找到(dào )自己的位置(zhì )，共同学习(xí(🏢) )。

课桌椅摆(bǎ(🈵)i )放的(🏄)变化(🏦)，带来课堂学习氛围的变(biàn )化，而最有感触(chù )的就是(🐪)学生(😰)(shēng )们(📨)。

从五年(nián )级开始就进入这种学习模式的王梓(zǐ )涵(❗)，对这(🏩)种新(🍏)的(de )上课方式非(fēi )常喜欢。

要敢于将(🖨)课堂还给学(🌒)生，积(📛)极(jí(🙍) )地创设情境(jìng )和设计挑战(zhàn )性课题，努(🍀)(nǔ )力激发学(🧟)生的(🐂)探究(🐆)欲和学习欲，让(ràng )学生(shēng )自发地参与(yǔ(🌄) )到学习中来(🔭)(lái )，让(😅)每个(💽)学(xué )生都变成学习的主人。

此次凭借扎(zhā )实的(de )剧本(🥗)，《狗(gǒ(🍯)u )眼看(💻)人心》吸引了黄磊、闫妮等实力演(🧠)员的加盟，黄磊表(🎚)示：(🏥)“吴导(🗒)是科(kē )班出身，对(duì )创作总有精巧(🏫)的想法，能从(🤭)生活(🍼)挖(wā(💐) )掘出(chū )许多巧妙的(de )细节融入到(dào )故事(♓)中。