我一直想这样做

除了校(xiào )外机构(gòu )，也可(kě )以开拓(tuò )与一些社会团体、协(🍶)会、专业公益组织的合作，让文艺、科学等(děng )内容充(chōng )实到课(kè )后3点半(bàn )的托管(guǎn )班中，通过一个(🔭)可标准化的课程方案用以解决课程资源不足的情(qíng )况。

“孩子也(yě )大了，快到青(qīng )春期了(le )，我也怕激化(📍)矛盾引发孩子叛逆。

且随着孩子年级的增长(zhǎng )，她也(yě )逐渐接(jiē )受了现(xiàn )实，“孩子到(dào )底是不是那块(🎥)料，到三、四年级时就能看个七八成了。

”昭昭妈(mā )说，她(tā )也明白(bái )“吼”不管用(yòng )，每次(cì )事后也后悔自(🌙)责，但就是特别生气。

爸妈总是训斥，慢慢(màn )就降低(dī )了其自(zì )信，强(qiáng )化了自(zì )卑。

立(lì )“戒吼”目标，一边(🚭)戒一边犯

“有个‘高潮迭起’的词，儿子都(dōu )上初一(yī )了，‘迭’字(zì )还不认(rèn )识！我告诉了他，顺嘴要(🦄)求他把拼音写给我。

此外，小小妈妈也(yě )建议，孩子的(de )课外作(zuò )业尽量(liàng )少让家(jiā )长配合完成，批改也(🌳)不应该交给家长。

刚开学，配额就用(yòng )光了。