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如(🐶)(rú )今，鹏鹏(péng )妈(🌨)觉得“吼(hǒu )”孩子(💰)的次数(shù )已在减少，她(🎈)(tā )也意识到“吼(🔁)”孩子(zǐ )发泄的(🌿)不过是(shì )坏情(🍗)绪，对解决问题(tí )并没(🚴)有太大帮(bāng )助(🚔)。

“校(xiào )内托管班(🍝)解(💷)决了大问题，如果内容能丰(fēng )富一(🥝)些，我更愿意让(🍏)(ràng )孩子留在学(💓)校(xiào )去参与其(qí )中。

”霍(🔁)先(xiān )生表示，这(🏨)样(yàng )可以免去(👍)孩(🥁)子(zǐ )在路上来回奔波，也(yě )降低了(🆕)安全风(fēng )险。

小(💠)小(xiǎo )妈妈自责(🌐)不(bú )已，且也有了(le )更深(⏮)刻的反思(sī )：(🤭)之所以吼孩子(🛸)，其(🚳)(qí )实还是在(🕛)用成(chéng )人的标准去要(😽)求孩子(zǐ )。

小小(🌂)的书写(xiě )不好(🤷)，小(🗜)(xiǎo )小妈忍耐了几次就开始拍(pāi )桌(🏌)子，母女俩(liǎng )吵(📀)闹了半个多小(⬛)时才(cái )把作业写完。

就(🔗)第一天(tiān )坚持(🕸)没吼，只是说话(📗)带(🔸)点(diǎn )讽刺之类的，昨天又犯了。

他觉(👾)得(dé )妈妈总是(😹)容易(yì )为一些(🥇)小(xiǎo )事情而失去(qù )控(🎁)制，而自己(jǐ )每(😣)次都是“很(hěn )大(✏)度(🚤)地原谅妈妈(🥂)”。

鹏鹏妈回顾了(le )陪孩子(🚩)走的这一路，总(❕)结了一个规(guī(🆙) )律(🚝)：一、二年级时，总是“吼”孩(hái )子的(🎦)坐姿和学(xué )习(📉)习惯；三、四(🐣)年级(jí )时，总为孩子(zǐ(📱) )作业的对(duì )错(🧒)上火；到了五(🏉)、(🏧)六年级(jí )，能把她惹急(jí )的，通常是(🥂)孩子的学(xué )习(⏳)态度。

对孩(hái )子(🎪)以外的(de )人都能温和(hé(🐾) )有礼，一碰到(dà(🏵)o )孩子学习，就(jiù(⏲) )分(⛵)裂出一个暴躁、偏(piān )执的自我。