黑金营救

“家长也知道‘吼叫式’辅导作业不(bú )对、孩(hái )子压力(lì(🚽) )大等，但就(🚈)是(shì )控制不住(zhù )，根本(běn )原因是竞争和评价机制造成的。

我家孩子也就是中游(yóu )水平，怎么(♓)学(xué )也当(🏗)不(bú )了学霸，不必难(nán )为孩子。

本来有点思路和状态，一喊我就蒙了，越喊(hǎn )越不想(xiǎng )做，越(yuè(🤴) )觉得学(xué(✨) )习没有(yǒu )意思。

矫(jiǎo )正坏习(xí )惯要用‘减法’。

那么，家长在辅导孩子作业时，究(jiū )竟该用(yò(😥)ng )什么“姿势(😈)”呢？孙(sūn )宏艳给了(le )四点建(jiàn )议。

且随着孩子年级的增长，她也逐渐接受了现实，“孩子(zǐ )到底(🎾)是(shì )不是(💗)那(nà )块料，到三、四(sì )年级时就能看个七八成了。

小小妈已“戒吼”了三个(gè )多月。

“我最(zuì )生气(🚆)的(de )是他的(🚴)(de )态度，这不是超(chāo )纲的题，我讲着他还不认真听，一边摆弄着水杯，心(xīn )不在焉(yān )。

相比(bǐ )之下(🤦)，昭昭妈(mā(💫) )的“戒吼(hǒu )”行动(dòng )显得较为失败。