星探

“孩子放学后去哪？”如(😢)今(🖲)在(💝)福(⤵)建(🌃)，由(👠)于工会组织打造的“四点半钟学校”为职工子女提(👹)供(😪)了(🌗)作(🖥)业辅(fǔ )导、书(shū )香伴读、兴(xìng )趣培训(xùn )等服务，让(ràng )很多女(nǚ )职工不再为(wéi )此担(👙)忧(🍼)(yō(🔮)u )。

如(🏠)，密(🐠)切(qiē )跟进供(gòng )给侧结构性(xìng )改革、化解过剩产(🦊)(chǎ(💝)n )能(☝)、(🦂)处(chù )理“僵尸企(qǐ )业”过程中女职工(gōng )就业安置问题，动(dòng )态掌握在档困难女(nǚ )职工(🛄)诉(🥃)求(🏛)，及(⏭)时(👆)、(🐐)精准地帮助她们解决实际困难；积极提供职业(🏭)技(🖐)能(🥢)培(🙃)训、就业创业支持，增强困(kùn )难女职(zhí )工内生动力(lì )和脱贫(pín )能力；健全(quán )完善(🤝)实(🦌)(shí(🕧) )事(❄)化(🍼)、项目(mù )化、规(guī )范化服务模(mó )式，推(tuī )进姐妹(💦)献(🕊)爱(🗡)(à(🕋)i )心、“三八”助单(dān )亲、六(liù )一慰问等特(tè )色服务品牌工作……据统计，2011-2016年，全(quán )总每(🚢)年(🖥)安(🍔)排(🐥)“女(🐌)职(🆔)(zhí )工关爱行动”帮扶(fú )资金4000万元。

——贵州、新疆(🕡)开(🕑)展(💝)万(🚯)名工会干部关爱万名留守儿童、“民族团结一(yī )家亲”等活动，推(tuī )动实现(xiàn )一对一(🥌)帮(🍄)扶(😻)(fú(🈺) )解(🤡)困；

如，密切跟(gēn )进供给(gěi )侧结构性改(gǎi )革、化(🙌)(huà(😂) )解(🏑)过(🐤)(guò )剩产能(néng )、处理(lǐ )“僵尸企业(yè )”过程(chéng )中女职工就(jiù )业安置问题，动态(tài )掌握在(🛂)档(🦗)困(👠)难(😝)女(🚋)职(🏥)(zhí )工诉求，及时、精(jīng )准地帮助她们解决(jué )实际(💸)困(💍)难(🔸)；(🤷)积极提供职业技能培训、就业创业支持，增强困难女职工内生动力和(hé )脱贫能(né(🏳)ng )力(🔙)；(👑)健(👄)全(💨)完(wán )善实事(shì )化、项目化(huà )、规范(fàn )化服务模(👤)式(🤼)(shì(🍞) )，推(🐈)进(jìn )姐妹献爱心(xīn )、“三(sān )八”助单亲(qīn )、六一(yī )慰问等特色(sè )服务品(pǐn )牌工作…(🕒)…(🎱)据(🕹)统(💟)计(💯)，2011-2016年(🍮)，全总(zǒng )每年安排“女职工(gōng )关爱行动”帮扶资(zī )金(💳)4000万(🔷)元(👥)。

写一封家(jiā )书、读一本好书、听一场讲座，近年来各级工会女职工组织广泛开展“培(🤪)育(📭)好(🗡)家(⏸)风(😠)——女职工在行(háng )动”主(zhǔ )题实践活动(dòng )，通过(guò(😔) )开(⛵)展(✝)丰(👛)富多(duō )彩、喜(xǐ )闻乐见的活(huó )动，引(yǐn )导广大女职(zhí )工弘扬(yáng )主旋律、树(shù )立新(🚨)风(😚)(fē(🙎)ng )尚(♒)，建(🐨)设(☕)幸(xìng )福家庭，在春风化(huà )雨、润物无声中凝(níng )聚(🐅)起(🌒)向(😊)上向善力量(liàng )。

女职工是我国职(zhí )工(🈯)队伍的重要组成部分，在家庭生活中扮演着母亲(🚿)、(🔉)妻(🚦)子(💲)、(🏒)女儿、儿媳等多重角色，在(zài )传承良好家(jiā )风、(😋)建(🏉)(jià(⚫)n )设(🚠)幸福家庭(tíng )等方面(miàn )有天然的优(yōu )势。

——在浙江横(héng )店，在(zài )南昌市女职(zhí )工委(💊)员(🗡)(yuá(👪)n )会(🌴)的(🆙)组(⬛)织下(xià )，来自(zì )江西省南昌(chāng )市各行各业、各个(🎈)(gè(🤟) )领(💂)域的百对新人举(jǔ )行了一场体现“传(chuán )统中国风”的集体(tǐ )婚礼，由此步入幸福殿堂…(🏟)…(🐫)

“孩(🎤)子(🥃)放(🦆)学后去哪？”如今在福建，由于工会组织打造的“四(🚼)点(🍨)半(📬)钟(❔)(zhōng )学校”为职工子女(nǚ )提供了(le )作业辅导、书香伴(bàn )读、兴趣培(péi )训等服(fú )务，让很(👗)多(🎉)(duō(🔣) )女(🤸)职(🤯)工(gōng )不再为此担(dān )忧。

随(suí )着关注度的(de )逐年升温，两(🎅)会(🏕)调(🥑)(diào )查已成为官方决策(cè )的重要参考和网络(luò )问政的新亮点。