无限超越班第二季

“每次做(zuò )作业，刚开始(shǐ(🔷) )没多久就又吼(hǒu )又喊的。

”最(🎗)后，家(jiā )长要真正给孩(hái )子(🍏)具(🔧)体的帮助(zhù )，而不是停留(🔹)(liú(✅) )在唠叨(dāo )和训斥上。

面(mià(💩)n )对(🔗)这样的情形(xíng )，有几个父(💄)母(⏪)(mǔ )能忍住不吼啊！”

但(dàn )那种(🈹)氛围下就(jiù )是不能忍。

比(bǐ(🏔) )如(😷)原来一周‘吼’五次，制(🍆)定(👨)目标(biāo )要求自己下周(zhō(🚃)u )‘(⏱)吼’两次，慢慢递减直至(🐺)‘(🍫)零吼(hǒu )叫’。

本报记(jì )者 李(🈂)松林 周明(míng )杰

此外，小小(xiǎ(🔪)o )妈妈也建议，孩子的(de )课外作(😨)业(🔄)尽量(liàng )少让家长配合(hé(🚞) )完(⛴)成，批改也(yě )不应该(gāi )交(💁)给(📌)家长。

”最后，家长要(yào )真正给(♉)孩子具(jù )体的帮助，而不是(🛹)停(tíng )留在唠叨和训(xùn )斥上(🗽)。

鹏(🐼)鹏和(hé )昭昭表达了想(xiǎ(🧥)ng )法(😸)，但小小却因为妈(mā )妈的(🔓)“吼(🏽)叫”似乎变得更为(wéi )沉默(🉑)，这(🍹)也促使小小(xiǎo )妈妈反思得(🥄)更(gèng )彻底。

比如怎(zěn )样改掉(👕)马(🐔)虎的(de )习惯，怎样让孩子动(🚺)(dò(💕)ng )感统合，眼睛(jīng )看的和脑(💕)袋(🐓)想(xiǎng )的，协调表达到笔尖(🏂)(jiā(🚍)n )上。