失控陪审团

同(tóng )时，要关注孩子作业(🔸)计划(huá )执行的情况(kuàng )，在(👨)他缺(🍇)乏(🧐)自主性或有拖(tuō )延迹象的时(🥂)(shí )候(hòu )给予提醒，并通过奖惩(🥏)(chéng )措施提升孩(hái )子(zǐ )的(💧)执行(✏)能(💞)力。

另一方面(miàn )，作业应(🌎)该(gā(🦕)i )主(🖌)(zhǔ )要由学生本人完成，家(jiā )长(🙄)可以根据(jù )孩(hái )子的能(🐵)力提(🈹)一(🚅)些建议或(huò )者给予帮(❕)助(zhù(🤝) )，但(🦊)不能完全代劳。

家长(zhǎng )要提高(🎍)对假期作业的重视程度，给予(🌓)(yǔ )孩子适当的提醒和引(🤴)导。

首(🔃)先(🥃)是没能(néng )完成假期作业设计(🗾)的初衷(zhōng )，如巩固所(suǒ )学(xué )知(💈)识，保持学习状态等(děng )；(🎐)其次(🥡)，错(🚲)(cuò )过(guò )了让孩子养成自主学(⛑)习(xí )习惯、锻炼(liàn )自(zì )律自(🙌)控能力的机会。

转(zhuǎn )型 奈(✖)飞所(🚜)有(🆑)(yǒu )盈(yíng )利模式都服务(🤨)于内(🏪)容(💷)

刚(gāng )刚放假时不(bú )必(bì )立刻(👹)要求孩子开始赶作(zuò )业，可以(💐)先让孩子放松一下，然后(🚜)根(gē(✈)n )据(♍)作业量帮助孩子制定假(jiǎ )期(🥘)计划。