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教(♏)育部(🐫)称，不(🔂)仅民(😫)办园(🍒)不(bú )会退出(chū )历史舞(wǔ )台，相反，政府还会继续加大扶(fú )持力度(dù )，鼓励(lì )社会力量办(bàn )园，积极引导和扶持更多的(de )民办园(yuán )提供普惠(🐼)性(xì(🌑)ng )服务(😑)。

记者在一个幼教相关(guān )微信群(qún )里看到，从(cóng )业者们聊起相关话题存在不(bú(🏩) )少悲(🈵)观(guā(🐭)n )论调(🏁)：“幼(🧟)儿园(📱)关门(🛷)应该(♍)是未(🥧)来常(😞)见的(🤠)(de )现象(🚠)。

赵力(🏢)告(gà(🤰)o )诉记(🚡)者，学(👼)校十多年前就不再统(tǒng )一订购(gòu )成本的(de )学科假期作业，书面作业很少。

假期作(zuò )业“变(biàn )了样”

学校(xiào )在布置寒假作业时要想提高(gāo )效果，可(📝)以从(🛄)内容(róng )和方法两个方面努力，内容(róng )上要从(cóng )单一走向多(duō )元，也就是不仅是知识(🔠)类的(🧖)(de )作业(🚶)，还需(😺)要(yà(➗)o )加强(🏋)能力(🔣)类作(🥫)业与(🛒)社会(🐇)拓展(🌴)类作(🍿)(zuò )业(😪)的分(🎡)(fèn )量(⚡)；方(💊)(fāng )法上要从布置走向选择，也就是(shì )要多给(gěi )学生选(xuǎn )择的机会，同一类作业可以设计(jì )不同的(de )内容供(gòng )学生选择，这样也有利于学(🍃)生个(🚴)性的(👆)发(fā )展以及(jí )对不同家庭(tíng )情况的尊重。

不过，王芸也(yě )存在这(zhè )样的担忧：转普(🏴)惠园(🐋)后，教(🍔)育质(🧡)量是(🈺)否(fǒ(🙎)u )会随(🧝)之(zhī(📆) )失去(🤗)保(bǎ(📼)o )障呢(🐹)？