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“通过这种(zhǒng )远(🍑)程教(jiāo )育，可以引(📯)导更多民(🎸)间优质(zhì )资源流(♎)(liú )向农村教育，这要比(bǐ )‘(🌔)一把(bǎ )抓’的减(🔨)负素质教(💒)育改革、创新教(🍡)(jiāo )育改革，能够更多地(dì )给(🚸)农村(cūn )孩子带来(🔃)实惠，也对(☕)中国农(nóng )村教育(🚓)(yù )均衡发展带来(🌯)更多改(gǎ(📋)i )变。

”俞敏洪建议，希(🐾)望能利用一(yī )些社会(huì )培(⏸)训机构去为农村(🌯)教(jiāo )育服(🚫)务(wù )。

调查显示89.9%受(🏷)访儿童父母平(pí(🌳)ng )时基本(bě(🌔)n )不读书或只是偶(🚕)尔读书，并(bìng )未养成(chéng )读书(🌹)习惯，无法陪伴(bà(💒)n )和引导(dǎ(👑)o )子女阅读。

“今年，我(🌸)们将(jiāng )继续吹(chuī(🅾) )响‘六争(💑)攻坚’集结(jié )号(💬)，在(zài )经济(🚙)高质量发展之路(🆖)上行稳(wěn )致远。

“从(👱)大范围来(💃)讲，未(wèi )来网络(luò(👱) )在很大程度上能够弥补中(🥊)国(guó )教育的(de )不足(🧙)，不管在城(🚽)市，还是在(zài )农村(🚳)。

我们过去对农村(🤮)教育(yù )的(🆘)关注(zhù )更多是硬(🦕)件。

教育改(gǎi )革要优(yōu )先考(♈)虑(lǜ )农村教育

在(🔽)轰轰烈烈(🚓)(liè )的改革(gé )征程(👎)中，“高质量发展”不(🚄)(bú )仅代表(😻)(biǎo )一个城市的经(👦)济发展(zhǎ(😪)n )数值，更代表生活(🖊)在这座城市的人(📐)(rén )们的幸(🐞)(xìng )福指数。

”对于这(🏢)个(gè )问题，刘永好建议，希望(🔌)政府能给(gěi )愿意(🚈)扎(zhā )根农(🤢)村的专业技术年(🖌)(nián )轻人发(fā )放一(🐰)段时间专(🚯)项补贴或专门(mé(🔜)n )的支持(chí )，让年轻人才流向(🧢)农(nóng )村，为(wéi )农业(🦓)产(chǎn )业服(🎭)务。