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南(ná(💬)n )京师范大学(🗨)(xué )教育科学学院儿童(🎀)发展(zhǎn )与家(💺)庭教育(yù )研究中心副(🔱)主任(rèn )殷飞(🚴)表示，孩子出现集(jí )中(🐫)补作业的现(👌)象，有可(kě )能存在客观(guān )原因，也就(🏄)是作(zuò )业量大(🙅)或者(zhě )难度高；也(🕔)可能是主观(guā(⚓)n )原因，即学(xué )生在假(💽)期的(de )学习计划(🚽)与学习(xí )习(👝)惯存在(🕯)问(wèn )题。

裴斗娜(🎻)、柳承龙出(🐨)(chū )演的(🤴)韩国僵(jiāng )尸奇(🚒)幻古装剧《王(👋)国》则代(dài )表着奈飞已(💘)(yǐ )经进入韩(🈚)国市场。

然而(ér )奈飞却(🦒)遭到(dào )了好(🥥)莱坞、传统(tǒng )院线发(🐄)行、电影节(🔺)和不(bú )少影迷的联(lián )合抵制。

在(zà(😦)i )完成作业的(de )过(📴)程中，有些动(dòng )手能(🤵)力较差(chà )的孩(🔎)子的确会感到困难(🎎)(nán )，但家长不(bú(📹) )能因为着急或怕麻(🆑)烦就替他(tā )做(🤤)，也不必(bì )给(🦋)孩子设(🚷)置太高的要求(👤)(qiú )，甚至拿来(🦑)(lái )别人的优秀作品(pǐ(🧢)n )要求孩子模(🌉)(mó )仿，陪伴他(tā )一起简(🙂)单完成即可(📧)。

南(nán )京师范大学(xué )教(😩)育科学学院(🥊)儿(ér )童发展与家(jiā )庭教育研究(jiū(⚫) )中心副主任(rè(🎧)n )殷飞表示，孩子出现(🕞)集(jí )中补作业(⤴)的现象(xiàng )，有可能存(🚝)(cún )在客观原因(🚕)，也就是作(zuò )业量大(🐴)或者(zhě )难度高(👲)；也可能是(👿)主观原(😾)因(yīn )，即学生在(🤒)(zài )假期的学(👯)习计划与学习(xí )习惯(👂)存在问(wèn )题(🍉)。

家长应该正(zhèng )确认识(🔛)实践(jiàn )类作(🐌)业的意(yì )义，而不只是(🍧)关注孩子(zǐ(🚌) )的学习成绩(jì )。

殷飞称(🐖)，补作(zuò )业其(💢)实是孩(hái )子家(🗽)庭学习计划与落实(🔙)(shí )的警示，父(fù(🌜) )母如果发现(xiàn )孩子(🌴)出现这样的(de )问(🕝)题，就要(yào )反思自己(💖)的家庭教育是(🍎)(shì )不是存在(🐒)疏(shū )忽(🏌)与不足，及时向(🐲)老师和相(xià(💖)ng )关专家请教(jiāo )。

南京师(📸)范大学教育(🉑)科(kē )学学院儿童(tóng )发(❄)展与家庭教(🍱)育(yù )研究中心副(fù )主(🎑)任殷飞表(biǎ(😆)o )示，孩子出现集中补作(🥫)(zuò )业的现象(🏭)，有可能存在客(🔺)观(guān )原因，也就(jiù )是(🍹)作业量大或者(🛵)难度高(gāo )；也可能(🐎)是(shì )主观原因(⛳)，即学生在假期的(de )学(⌛)习计划与(yǔ )学(🈁)习习惯存在(👪)问题。

作(🏢)(zuò )业的主体是(♑)(shì )学生家长(💚)可协助不可代劳