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学校在布(🛵)置寒(hán )假作(⏩)业时要想(xiǎ(✖)ng )提高效果，可(🎫)以从内(nèi )容(💞)和方法两个(🤲)(gè )方面努力(⛴)，内(nèi )容上要(🖲)从单一(yī )走向多元，也(yě )就是不仅是知(zhī )识类的作业，还需(😓)要(yào )加强能(🖍)力类作(zuò )业(🐄)与社会拓展(🚅)(zhǎn )类作业的(🆓)分量(liàng )；方(😰)法上要从(có(🌷)ng )布置走向选(🖇)择(zé )，也就是(🍙)要多给学生(shēng )选择的机会，同一类作业可(kě )以(🌾)设计不同的(🖖)(de )内容供学生(💟)选(xuǎn )择，这样(🚯)也有(yǒu )利于(📡)学生个性的(🥟)发展以及对(🚇)不同家(jiā )庭(😛)情况的尊重(🚇)(chóng )。

另一方面，要避免流于形(xíng )式，提升实践(jiàn )性(🏣)作业的效果(🐓)(guǒ )，学校在设(😚)计作业时(shí(🔇) )也可以更讲(💙)究(jiū )技巧，并(🍟)在完(wán )成方(👢)法等方面(mià(🍗)n )做好指导工(⏪)作(zuò )。

部分从(📧)业者(zhě )认为民办园市场遭“挤压”

2018年年底(dǐ )前 中(🗺)央和国家(jiā(🤮) )机关机构改(🔋)革(gé )落实到(🛁)位。

2018年(nián )3月27日(🐿)-5月31日 国务(wù(🔸) )院新组建部(🦓)门和单位(wè(🌋)i )全部挂牌亮(📴)相(xiàng )。

2018年年底前 省(shěng )级党政机构调(diào )整基本到(🥚)位。