厨房征服女市长温婉婷

”陈(chén )辉解(🔏)释(🏜)说(🕔)，学习(xí )共同体如果还是(shì )照原来的样(👷)(yà(🎥)ng )子讲课，就不叫(jiào )学习共同体了：“老师(🗳)不(🔊)讲(👀)那么(me )多，要走下(xià )讲台，走进孩子(zǐ )中间(🕣)，用(🤼)精(🦈)心设(shè )计的学习活动激(jī )发孩子们(📻)的(💙)(de )探(🔽)究兴趣。

陈辉(huī )说，比如学生说(shuō )话声音(✏)小(🚩)，老(🕸)师不能说“你(nǐ )说得太小声了，我没听清(🎢)楚(🤤)。

教(jiāo )师要通过搭(dā )设阶梯而不是一(yī(♑) )味(🕐)讲(🕚)授的方式引(yǐn )导学生自主获得(dé )知识(🐟)。

我(🐍)们(men )以前是享受了产(chǎn )业链的红利，今(jī(✳)n )天(🏆)到(🏭)了我们做贡(gòng )献的时候了(le )。

需要让学生(🌈)看(🌌)(kàn )黑板的时候，会(huì )让学生整个身体(tǐ(🛴) )面(🗽)向(🏺)黑板，不会允许孩子扭(niǔ )着坐，而且小组(🚴)(zǔ(🙇) )内(👜)部位置会频繁轮换，配合(hé )各个小组(😽)间(🌺)的(💼)大(dà )轮换，不会影响(xiǎng )孩子的坐姿(zī )和(📽)视(🐞)力(⛷)。

学习共(gòng )同体的本质是：强调整体的(🚲)参(🈸)与(yǔ )、平等、沟(gōu )通、合作。