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报告称，有11%~15%的(de )人(🌂)(rén )心理健(jiàn )康状况较差，可能(📜)(né(🛬)ng )具有轻到(dào )中(🏬)度心理问题；(😒)2%~3%的人心理健(jià(🛂)n )康状况差，可能(😴)具有中度到(dà(🛒)o )重度的心理问(🌳)题。

中国科学(xué )院(📇)心理研究所教(😟)授、心理健(jià(⛄)n )康蓝皮(pí )书副(🖲)主编陈祉妍说(🧞)，心理健(jiàn )康状况较差的人，他(🆎)(tā )们的社(shè )会功(🎳)能受损不明显(🚁)，能进行(háng )正常(⏱)的生活，如从表(🚌)(biǎo )面上看(kàn )问(🦌)题则易被忽视，但(dàn )本人内(nè(🤶)i )心(🌪)有不适感，也会(🥖)(huì )妨(fáng )碍能力(🔎)(lì )的正常发挥(👁)；如不进行心(👼)理(lǐ )辅导，可能(⚓)自发缓解，也可(🙊)(kě )能发展为更严(📐)重的心理问题(👅)(tí )。

武汉大学教(💫)师赫爽认为，很(🈚)多考(kǎo )生“二战(🖼)”更多是因(yīn )为考研(yán )错过了(😨)秋招，同时鉴(jiàn )于(🎶)已经(jīng )有了一(🏭)些复习的知识(🐻)(shí )储备，选择二(🌫)次考研也多了(👫)(le )几分胜(shèng )算，但二次考研也(yě(😜) )承(🌤)(chéng )担相应(yīng )的(🌨)风险，心理压力(❇)(lì )也(yě )会更大(🚲)(dà )。

现在多元化(🌁)之后，95后可选(xuǎ(🛏)n )择的机会更加(🤪)多样，并且他(tā )们(🆒)往往不愿意服(🆒)从家长的安(ā(🏹)n )排，考研与否其(🏉)实都是学生(shē(👱)ng )自我意(yì )识的体现，应当尊重(📃)(chóng )”。

此(cǐ )外，有近4成(🦄)的调查对(duì )象(🕊)表示(shì )希望通(⬜)过心理辅导寻(💖)(xún )找人生(shēng )的(🈚)目标与意义。

并且(qiě )，对于(yú )心(🏛)理辅导服务的需(💐)(xū )求(qiú )没有性(🚕)(xìng )别、致残原(🥈)因、残(cán )疾(jí(🕑) )类型和(hé )家庭(👔)经济条件方面(😩)的差异。

35.2%公务员处(🗝)于中高等焦虑(👴)状态(tài )

据陈祉(🦓)妍介绍，2007~2008年，中国(💮)科(kē )学院心理(🤨)研究所国民心理健(jiàn )康状况(💥)研究小组对我国(🛸)10~100岁城(chéng )镇居民(😠)(mín )的心理健康(📕)状况进行(háng )了(➕)全面(miàn )测查，回(🥍)收有效问卷(juàn )14798份，调(diào )查地区(📷)包括全国21个省(shě(🖤)ng )(区、市(shì ))的39个(🕙)城市，最终得出(🥂)(chū )上述结(jié )果(🍶)。