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在孙(😇)宏艳看来，“吼叫(🍳)(jiào )式”辅导作业(💑)“有百(bǎi )害而(é(♏)r )无一利”，对孩子(😵)的(de )行为(wéi )、情(🎪)绪、心理、精(📮)神(shén )等都(dōu )会(Ⓜ)带来负面影响(🚐)。

”霍先(xiān )生表示，这样可以免去孩(hái )子(🕉)在路上来回奔(🎇)波，也降(jiàng )低了(🐲)安全风险。

鹏鹏(🔌)妈回(huí )顾了陪(🚔)孩子走的这一(♋)路，总结(jié )了一(🥪)个规律：一、(🎆)二(èr )年级(jí )时(🎱)，总是“吼”孩子(zǐ(🔱) )的坐(zuò )姿和学(🛹)习习惯；三、(🐉)四年(nián )级时，总(💍)为孩子作业(yè(🎅) )的对(duì )错上火(📉)；到了五、六(🤧)(liù )年级(jí )，能把(🕎)她惹急的，通(tō(🚵)ng )常是(shì )孩子的(🐡)学习态度。

刚(gāng )开学(xué )，配额就用光了(🗨)。

立“戒(jiè )吼”目标(🏅)，一边戒一边犯(👓)(fàn )

但那种氛围(🐙)下就是不能忍(🕑)(rěn )。

”情绪上，家长(🌑)的吼叫(jiào )可能(🐉)(néng )造成孩子焦(🈚)虑、胆小(xiǎo )、(🐁)抑(yì )郁、晚上(🐉)睡觉不踏实(shí(♐) )等；心理方面(♈)，长期“吼(hǒu )叫”将(🙃)降低孩子自信(🕓)，厌(yàn )恶学(xué )习(📅)。

虽然最终小小(🍡)的(de )害怕(pà )还是(🍓)被妈妈的安慰(🎶)消(xiāo )解了(le )，但从那之后小小拒绝再(zài )使用那个App，之前(💧)喜欢英语(yǔ )的(♏)她也失去了学(🎓)习兴趣。

但那种(🎼)氛围下就是不(🌫)能忍(rěn )。

“根本上(🈸)还是竞争和评(💙)(píng )价的(de )‘指挥(🕐)棒’指的方向(👼)(xiàng )不对(duì )。